Фоновый шум мешает дошкольникам запоминать новые слова

Научная группа из Висконсинского университета в Мэдисоне (University of Wisconsin-Madison) во главе с Брианной МакМиллан (Brianna McMillan) провела исследование, подтвердившее, что шум мешает детям сосредоточиться на новых знаниях. В более тихой обстановке дети лучше запоминают новые слова, тогда как фоновые звуки их отвлекают — вплоть до того, что ребенок может вообще не зафиксировать слово в памяти, если вокруг было шумно, когда это слово впервые произнесли. Однако вредное воздействие шума можно было немного снизить, если сначала объяснять детям, что означают новые слова, а только потом показывать детям предметы, которые этими словами называются.