Две жительницы Чувашии написали географический диктант без единой ошибки
Набравших 98 баллов ждет награда. Подведены итоги географического диктанта.
Две жительницы Чувашии написали географический диктант без единой ошибки и набрали сто баллов. По всей стране таких лишь 35 человек, а проходили тест 27 с половиной тысяч. Теперь в Чебоксарах ищут победительниц, а также тех, кто набрал 98 баллов, чтобы наградить их.
Анкеты анонимные, организаторам известны лишь некоторые данные «стобальников». В Чувашском отделении Русского географического общества предполагают, что это учителя, и просят их откликнуться, позвонить по телефону 45-26-53.
Номера анкет победителей вы видите сейчас на экране. Вручить подарки хотят и тем, кто набрал на два балла меньше.
- Вторую строчку в рейтинге заняли 4 человека, которые набрали по 98 баллов. 99 баллов не набрал никто. Среди них три школьника, что тоже очень хорошо, я считаю, - говорит председатель Чувашского отделении Русского географического общества Инна Никонорова.
В Чувашии диктант писали 780 человек, из них половина — школьники. Средний балл по России — 55, по нашей республике - 56. То есть географию жители страны знают на «тройку». По словам организаторов, одним из самых сложных заданий оказался вопрос о скалах, расположенных вдоль реки Лены, которые охраняются ЮНЕСКО. Немногие в Чувашии знают, что это Ленские столбы.
- Был сложный вопрос, связанный с часовыми поясами, определением времени, - рассказывает председатель Чувашского отделения Русского географического общества Инна Никонорова. - Очень мало, кто решил эту задачу. Позабавили некоторые ответы. Я обращала наибольшее внимание на первый вопрос, в котором спрашивалось о вечной мерзлоте. Было написано: этот процесс занимает 60% территории нашей страны. Что это такое? Очень многие у нас в Чувашии написали, что это овраги.
Но если с географическими терминами дела обстоят более-менее благополучно, то больше всего проблем у жителей Чувашии вызвали практические задачи, например, определение масштаба. Министерство образования обещает учесть результаты диктанта, чтобы скорректировать учебную программу.