Приемы работы с текстом при подготовке к итоговой аттестации по русскому языку и литературе.

Новая форма итоговой аттестации по русскому языку даёт понимать наиболее эффективным является комплексное обучение речи, при котором умения воспринимать устную и письменную речь (аудирование и чтение) формируются в сочетании с умениями строить устное и письменное высказывание (говорение и письмо). В каждом виде речевой деятельности формируются умения, общие для всех видов.

Конечная цель обучения русскому языку - это практическая грамотность, речевая и языковая компетентность учащихся. Соединить деятельность школьников по выработке практических навыков грамотного письма и речевого развития позволяет работа с текстом, как основной дидактической единицей. Схематически это можно представить следующим образом:

Аудирование ↔ Чтение

↕ Текст ↕

Говорение ↔ Письмо