Oppimisen tavat ovat persoonallisia. Siksi yhteiskunnasta vieraantuminen voi alkaa jo peruskoulussa, joka heikentää oppimisen tulosta. Tämä ilmenee kohtaanto-ongelmana jo koulussa, koska koulutuksen tarjonta ja kysyntä eivät kohtaa. Tämä jatkumo johtaa työelämän vaikeuksiin. Tutkitusti 30 prosenttia peruskoulutuksen oppilaista hyötyisi ilmiö- ja kokemusperäisen oppimisen lisäämisestä. Kokemusperäistä oppimista tuottaa työelämään tutustumisjakso (TET), joka on otettava laajempaan käyttöön. Yleinen […]
