Una plataforma de padres y madres proponen un modelo educativo semipresencial
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Uno de los promotores de la plataforma, Josu Gómez, ha explicado a Efe que la plataforma nace en Andalucía pero tiene «vocación» de extenderse para todo el país, para lo que han promovido una recogida de firmas en Change.org y a través del correo electrónico vueltaseguraaloscolegios@gmail.com.
La plataforma pide que se permita a las familias elegir entre un modelo a distancia «online» o presencial, la apuesta por una inversión en recursos educativos que garanticen los protocolos de seguridad, prevención y limpieza para las que opten por enviar a sus hijos a los centros y recursos digitales que eviten la brecha social en aquellas otras que prefieran una formación a distancia y carecen de medios.
Además, reclaman que no se aplique el protocolo de absentismo escolar a los progenitores que, «poniendo en valor la salvaguarda y la protección de sus hijos e hijas, se nieguen a llevarlos a los centros educativos en las actuales circunstancias de contagios».
La plataforma subraya que los contagios «van a más» diariamente y llevar a los alumnos a los centros «conllevará un alto riesgo», como recuerdan que han dicho varios organismos, entre ellos la Organización Mundial de la Salud.
«Esta iniciativa parte de la incertidumbre y el temor de muchos padres y madres, que vemos como a pocas semanas para el retorno a las aulas, aún no existen garantías de seguridad por parte de las administraciones públicas competentes», ha añadido Gómez.
También consideran que «no es comprensible que en espacios abiertos se limite a diez personas las reuniones y que ahora queramos ubicar en espacios cerrados a más de diez niños con una guía de recomendaciones que sólo quiere venir a ofrecer a la comunidad educativo una falsa sensación de seguridad que no existe».
Este sistema semipresencial no debería aplicarse sólo a partir de tercero de la ESO, como afirma la plataforma que se está planteando en algunos ámbitos educativos, sino a todos los ciclos.
Un modelo semipresencial, añaden, tendría «beneficios claros: conciliación laboral y familiar en aquellos casos necesarios, menor densidad de alumnado en los centros, mejora de los sistemas de seguridad, limpieza y control«.