Ein Fünftel der Viertklässler scheitert an Mathe-Mindeststandards. Didaktik-Expertin Götze erklärt die Gründe. So landeten Kinder durch den Fokus auf eine Lernmethode schnell „in der Sackgasse“. Zudem herrsche in der deutschen Gesellschaft tendenziell ein negatives Bild von Mathematik.
