Rezort školstva sa stal spolugestorom opatrenia Národnej stratégie. Podporí aj iné programy a akčné plány

Za spolugestora jedného z opatrení Akčného plánu Národnej stratégie výskumu, vývoja a inovácií 2030 bolo určené Ministerstvo, školstva, výskumu, vývoja a mládeže. Vyplýva to z návrhu aktualizácie Národnej stratégie z dielne podpredsedu vlády pre plán obnovy a využívanie eurofondov Petra Kmeca, ktorý v stredu schválila vláda.

Ide o opatrenie Systematické financovanie súkromných ekosystémových aktivít zvyšujúcich prepojenia medzi jednotlivými aktérmi VVaI ekosystému. "Opatrenie je zamerané na vytvorenie ustálených/permanentných grantových schém pre podporu súkromných ekosystémových aktivít, ako napr. inkubátory, akcelerátory, coworky, iné platformy, ktoré majú potenciál rastu a je možné ich ďalej škálovať," uviedol predkladateľ.

Rezort školstva má podporiť vytváranie nových firiem prostredníctvom akceleračného programu a programu podnikavosti, ako aj financovaním služieb spojených s vycestovaním najlepších projektov vybraných akcelerátorom na cestu do USA. Cieľom tohto programu je podporiť inovácie na školách a identifikovať talent v regiónoch Slovenska, poskytnúť študentom skúsenosti s podnikaním, ako aj priamy kontakt s významnými mentormi a podnikateľmi.

Ako doplnili, cieľom programu podnikavosti je transformovať vnímanie a prístup účastníkov k inováciám, podnikateľskému mysleniu a riešeniu komplexných problémov. Objasnili, že ich úlohou bude generovať, rozvíjať a testovať inovatívne riešenia pre vopred definované výzvy. Z oboch programov postúpi jeden startup. Dva víťazné startupy teda podľa nich budú mať možnosť vycestovať na Georgia Institute of Technology, kde sa môžu prezentovať investorom a zoznámiť sa s americkým trhom.

"Zakomponovanie ministerstva školstva ako spolugestora opatrenia umožňuje riešiť problém nedostatočných podnikateľských zručností študentov, a tým podporiť kariérne rozhodnutia v prospech zakladania vlastného podnikania a inovatívnych spoločností," poznamenali v predkladacej správe.