Առողջապահության նախարարությունը հորդորում է չանտեսել դեռահասների ինքնավնասող վարքագծի ազդակները
«Վերջին տարիներին մասնագետները նշում են դեռահասների շրջանում ինքնավնասող վարքագծի (selfharm) դեպքերի աճ։ Այս երևույթը լուրջ խնդիր է երեխաների հոգեկան առողջության ոլորտում և պահանջում է ծնողների, մանկավարժների և առողջապահական ոլորտի մասնագետների հատուկ ուշադրությունը»,-տեղեկանում ենք ՀՀ առողջապահության նախարարության հաղորդագրությունից։ Հաղորդագրությունը ներկայացնում ենք ստորև.
Ի՞նչ է ինքնավնասող վարքագիծը
Ինքնավնասումը մարմնին միտումնավոր վնաս հասցնելու գործողություն է` առանց ինքնասպանության միտումների։
Ամենահաճախ հանդիպող ձևերն են.
կտրվածքները,
այրվածքները,
այլ տեսակի ֆիզիկական վնասվածքները։
Այս վարքագիծը հաճախ ծառայում է որպես հուզական ցավը, սթրեսը կամ դատարկության զգացողությունը հաղթահարելու մեխանիզմ։
Պատճառներ և ռիսկի գործոններ
Ինքնավնասող վարքագծի հիմնական պատճառներն են․
զգացմունքների կառավարման դժվարությունները, հատկապես` սթրեսային կամ կոնֆլիկտային իրավիճակներում,
հոգեկան խանգարումներ՝ դեպրեսիա, անհանգստության խանգարումներ,
տրավմատիկ փորձառություններ՝ բռնություն, բուլինգ, մտերիմ մարդու կորուստ:
Ծնողներն ու մանկավարժները պետք է ուշադրություն դարձնեն հետևյալ ախտանշաններին․
անհասկանալի կտրվածքներ, այրվածքներ կամ կապտուկներ,
տաք եղանակին երկարաթև հագուստի մշտական կրում,
մեկուսացում, փակվածություն, հետաքրքրությունների կորուստ,
հաճախակի տրամադրության փոփոխություններ, գրգռվածություն, դեպրեսիվ վիճակ,
բարկության, դատարկության կամ անզորության զգացումներ:
Ինչպե՞ս աջակցել դեռահասին.
բաց երկխոսություն՝ զրուցե՛ք երեխայի հետ առանց մեղադրանքների,
մասնագետի օգնություն՝ հոգեբանի կամ հոգեբույժի խորհրդատվությունը կօգնի բացահայտել վարքի պատճառները և մշակել օգնության ծրագիր,
անվտանգ միջավայրի ստեղծում՝ ընտանիքում ձևավորե՛ք վստահության մթնոլորտ, խուսափե՛ք քննադատությունից և ճնշումից,
տեղեկացվածություն՝ ուսումնասիրե՛ք ինքնավնասող վարքագծի վերաբերյալ նյութեր երեխայի վիճակը ավելի լավ հասկանալու համար»:
The post Առողջապահության նախարարությունը հորդորում է չանտեսել դեռահասների ինքնավնասող վարքագծի ազդակները first appeared on MediaLab Newsroom-Laboratory.
