Et si on réconciliait les compétences scolaires avec le bien-être des enfants ?

Lire, écrire, compter… mais aussi réguler ses émotions ou coopérer. Aussi déterminantes que les savoirs fondamentaux dans la réussite des élèves, les compétences psychosociales doivent être intégrées au système éducatif, plaide le collectif CPS.