'A menudo, cuando hablamos de técnica, tendemos a pensar que existe una única manera 'correcta' de esquiar. Sin embargo, basta con observar un profesor de esquí dando clase, y un corredor de esquí entrenando, para darse cuenta de que no esquían de la misma manera. No se mueven de la misma manera, ni en el mismo momento, no trazan las curvas con la misma forma, ni persiguen el mismo objetivo cuando lo hacen.
Si nos imaginamos un cubo de piezas de lego, ambos, profesor y corredor, disponen de las mismas piezas, pero las usan para construir estructuras diferentes.
Veamos cada caso...
El esquí que se enseña y se practica en las escuelas tiene dos pilares muy claros. Por un lado, la estética del gesto, entendida no como algo “bonito” sin más, sino como la consecuencia de un movimiento bien co...'
