V základních školách přibývá dětí se sociálním znevýhodněním, tedy z ekonomicky slabých či neúplných rodin, nebo z prostředí, kde nejsou motivovány k učení. Výsledkem toho je u některých žáků záškoláctví, dokonce kryté rodiči, a dále až podprůměrný prospěch. Podíl těchto dětí, které potřebují pomoc, na některých školách překračuje až polovinu žáků.
