Tradiční představa o hodině angličtiny – ticho ve třídě, psaní slovíček do sloupečků a zkoušení z gramatiky – se v moderních českých školách stává minulostí. S blížící se reformou rámcových vzdělávacích programů, která počítá s povinnou angličtinou již od první třídy, se do popředí dostává otázka: Jak učit ty nejmenší tak, aby je jazyk bavil a skutečně se ho naučili?
