La incidencia de la nueva Ley de Libertad Educativa del Gobierno autonómico de Carlos Mazón alcanza más allá del ámbito de las aulas, por la homologación automática de títulos de Valenciano y la apertura consiguiente para acceder a la Función Pública . La Plataforma de Profesores por la Libertad Lingüística ha destacado lo que consideran un avance y reivindican ir más lejos. «Ahora esperamos poder seguir en diálogo con la Consejería de Educación para conseguir que, en el desarrollo de la ley, se siga suavizando el requisito lingüístico y se promocione la educación en lengua materna, entendiendo que con ello contribuimos a una educación inclusiva y de calidad y a que la Comunidad Valenciana no se convierta en una sociedad cerrada y antipática para las familias», han resaltado desde esta agrupación docente nacida en Alicante. Aunque han echado de menos que se les hubiera consultado antes de la aprobación de la norma, en cuya redacción sí pudieron contribuir a través de enmiendas presentadas por los grupos parlamentarios de PP y Vox en las Cortes Valencianas, confían en introducir otros aspectos en la misma línea. «La suavización, que no eliminación, del requisito lingüístico es otro paso adelante que queremos resaltar: la idea de reconocer automáticamente niveles de valenciano según avanza el alumno en la asignatura, hasta incluso reconocer el C1 para aquel alumno que saque un 7 en bachillerato o en la Prueba de Acceso a la Universidad, elimina muchas trabas , pero de nuevo, no a todos, y desde luego, no a los que vengan de otra parte de España o del extranjero a vivir entre nosotros», advierten en su análisis. Por esta razón, pensando en la movilidad de familias entre regiones, aspiran a la eliminación completa de esta exigencia idiomática en el mercado laboral de los funcionarios: «El requisito sigue siendo un error aunque se haya atenuado y contradice la igualdad entre españoles ». No lo ven así otros docentes, en este caso, los del departamento de Valenciano en las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI), que tal como publicó ABC , rechazan esa homologación escolar automática de certificados de lengua porque auguran una « expedición masiva de títulos » que los «devaluará». No obstante, precisamente si ocurre así será un síntoma de que existe una demanda social por contar con esta capacitación idiomática y que no represente más un filtro para acceder a un puesto de trabajo como funcionario. De hecho, la Generalitat Valenciana aplica esta opción de obtener el título con carácter retroactivo desde 2008 a 2010, según la etapa educativa finalizada por el estudiante.
