Cuales son las influencias de las danzas históricas en el flamenco es el interrogante que se planteó la profesora del Conservatorio Profesional de Danza 'Antonio Ruiz Soler' de Sevilla, Ana Moya Camarena (Sevilla, 1975), a lo largo de varios años. Su interrogante suscitó un trabajo de investigación que se convirtió en su tesis doctoral que leyó en el año 2015, siendo dirigida en este trabajo por las profesoras de la Universidad de Sevilla, Eulalia Pablo Lozano y Macarena Navarro de Pablo . El resultado además, ha sido un interesante libro sobre metodología titulado 'La huella de la Escuela Bolera en el Baile Flamenco' que ha sido publicado por Mahali Ediciones , presentado en la Fundación Heeren ante un nutrido grupo de estudiantes y público interesado en la danza española. La presidenta de la fundación Cristina Heeren abrió el acto, desacando la importancia de los estudios sobre la Danza Española, «nosotros en nuestra fundación enseñamos baile, guitarra y cante, pero también le damos una importancia destacada al estudio de la historia de la danza española y del flamenco porque debemos saber desde dónde partimos y cómo se ha desarrollado el baile flamenco en el devenir del tiempo con sus diferentes influencias». A continuación intervino la directora y fundadora de Ediciones Mahali, Carmen Giménez , catedrática del Conservatorio Superior de Danza de Valencia, quien añadió que, «Mahali es una editorial pequeña fundada hace dieciocho años porque vimos la necesidad de publicar estudios de danza. Primero, fue la traducción al español de importantes libros sólo editados en francés e inglés, pero después hemos creado una línea de metodología muy necesaria, y éste es el primer libro sobre flamenco y Escuela Bolera que publicamos en este apartado». Ana Moya reúne varias condiciones que le han hecho concebir un libro de una manera práctica y además original. Al ser bailarina y bailaora en la Compañía Andaluza de Danza (hoy Ballet Flamenco de Andalucía), en el Ballet Nacional de España, Compañía de Mario Maya, de Antonio Márquez, entre otras, su experiencia personal le ha llevado, además a ilustrar ella misma con fotografías muy precisas, cada movimiento, paso, postura o giro de los que se habla en el volumen. En la presentación de su libro, la autora destacó que « he querido elaborar una relación completa de los pasos de la Escuela Bolera presentes en el Flamenco, además de realizar una descripción pedagógica y pormenorizada de los mismos. Hemos hecho un trabajo muy minucioso de fotografiar las secuencias más relevantes de la realización de dichos pasos y señalar la similitud de pasos entre ambas escuelas, la bolera y el flamenco«. Añadió que había utilizado una amplia bibliografía, citando libros como el de Juan Esquivel Navarro editado en Sevilla en 1642, y de autores como Antonio Cairón, Pablo Minguet, el manual de pasos de la F amilia Pericet, el libro del maestro Otero editado en Sevilla en 1912 , o el realizado por Mariemma en 1997. Mención especial para el trabajo que ha llevado a cabo de investigación en digital, «he visionado cientos de vídeos que están en Internet para localizar estos pasos y secuencias interpretados por diferentes maestros y bailarines, incluyendo estas referencias en el libro para que esté a disposición de todos». Por último agradeció a sus directoras de tesis, al profesor José Luis Navarro que realiza el prólogo del libro, «así como a mis maestros, Matilde Coral, Rafael el Negro, el Mimbre , que siempre están ahí. Y citó profesores como Rocío Coral, Marisol Delgado, Pedro Azorín, Ana María Bueno, Mario Maya, el maestro José Granero, José Antonio, Antonio Márquez, Aurora Bosch y Antonio Gades, «porque de todos ellos he aprendido el amor por la danza y la disciplina que debes tener para dedicarse a algo que se ha convertido en mi vida», declaró. Tras la presentación del volumen, dos alumnas del Conservatorio de Danza de Sevilla, Lola Domínguez y Ursula Mazuelos ejecutaron un baile titulado 'Olé de la Curra', en una adaptación en estética flamenca y de Escuela Bolera para comparar en vivo las diferentes disciplinas.
