Un traducteur de morse, des jeux vidéo, un site sur les Lego®... Les élèves de l'atelier codage du lycée Paul-Constans innovent à Montluçon (Allier)
Étant donné que les établissements scolaires sont à nouveau fermés depuis ce vendredi soir, en raison de la crise sanitaire, profitons-en pour faire un point sur les derniers projets des élèves de l’atelier de codage informatique du lycée Paul-Constans à Montluçon (Allier).
Cela fait belle lurette qu’ils ont déchiffré le code secret... Eux, ce sont les six à dix élèves du lycée Paul-Constans de Montluçon (Allier), principalement des Seconde, qui participent régulièrement à l’atelier de codage. Mis en place depuis l’année scolaire 2018-2019, il est encadré par deux professeurs de mathématiques et informatique afin de permettre aux jeunes de développer divers projets ou applications numériques sur leur temps libre.
Et comme ce temps est quelque peu suspendu, depuis ce vendredi 2 avril au soir, en raison de la fermeture de tous les établissements scolaires en France pour lutter contre la pandémie de Covid-19, c’est l’occasion pour tous ces petits génies de nous décoder certaines de leurs idées. À vos claviers !
Un jeu vidéo à la Pac-Man« Par exemple, nous là on travaille sur un mini-jeu vidéo », renseignent Arthur et Jean-Lou, 15 ans tous les deux. « C’est sur le style de Pac-Man ». Houla, ça date des années 1980 ça les garçons, ce n’est pas de votre génération. « Oui on fait un peu d’archéologie ! ». Sympa pour nous... Plus sérieusement :
« L’un des joueurs contrôle le Pac-Man et les trois autres sont des fantômes essayant de le tuer. Moi je me charge de la partie visible du jeu, l’interface, le design. Et Jean-Lou s’occupe de l’adapter pour pouvoir y jouer en réseau, à plusieurs en même temps. Il y a des liaisons à faire entre les utilisateurs, des déplacements et des rôles à assigner. »
Arthur et Jean-Lou
D’accord, mais ça vous pourriez très bien le faire chez vous et non au lycée ? « Oui mais cet atelier nous permet d’échanger avec les profs si besoin, d’avoir une aide plus adaptée que celle qu’on trouve sur les forums », relèvent les deux jeunes.
Auxquels est en train d’essayer de se greffer un troisième, Gabriel, 15 ans lui aussi : « Pour le moment je développe mon propre Pac-Man de mon côté, mais ensuite le but ce sera de le mettre en réseau avec celui de mes camarades pour y jouer simultanément ». Euh, c’est faisable ça ? « Oui, il y aura juste quelques lignes de codes à modifier dans la programmation du jeu ». Ah, ça a l’air simple quand on vous écoute… « Bah avec les profs on parle le même langage, donc c’est facile ».
Un traducteur de morseRevenons à Jean-Lou, qui a d’autres cartes – graphiques – dans sa manche. « Lors des vacances de février je ne savais pas quoi faire, donc j’ai décidé d’apprendre le morse », relate-t-il. « Puis j’ai pensé que ce serait bien de créer un traducteur sur ordinateur ». Aussitôt dit : « On lance le programme, on rentre le mot voulu ou la phrase, et ça ressort en morse avec des points et des sons ». Facile ?
Il m’a fallu concevoir un programme en morse, une bibliothèque de sons et points pour la transcription, puis assigner ces sons et ces points à des lettres.Jean-Lou (15 ans)
Des professeurs en renfort
« Au final grâce à cet atelier les élèves apprennent puis progressent par eux-mêmes, sans avoir l’impression de travailler », soufflent Emmanuel Delay et Nicolas Desforets, les deux enseignants référents. « D’ailleurs en majorité ils sont déjà en cours avec nous, en Seconde option Sciences numériques et technologie (SNT). L’objectif étant ensuite de les inciter à choisir la spécialité Numérique et sciences informatiques (NSI) en Première ».
Un site Internet sur les Lego®Ce sera notamment le cas de Baptiste, 16 ans, autre habitué de l’atelier CoDage. « Et justement là je poursuis la création d’un site Internet que j’avais débuté en classe de SNT », avance-t-il. Avec là encore tout un boulot de programmation et de codage, via un éditeur de sites Internet.
« Il s’agit d’un site complet sur les Lego®, avec un historique, un top quinze des constructions ayant demandées le plus de pièces dans le monde, des pages sur les jeux vidéo, les films ou encore les dessins animés consacrés aux Lego®… »
« En fait on met en pratique ce que l’on apprend », résume Loïc, également fidèle de la salle 42, où se trouve l’atelier. Lui œuvre actuellement sur un logiciel dédié à Discord, un chat (un forum sur le net) très apprécié des fans de gamers. « J’invente des commandes secrètes et d’autres pour juste s’amuser ». Bref, voilà des lycéens qui n’auront aucun mal à passer leur code…
Texte : Luc BarrePhotos : Florian Salesse