Qui est Thymio, ce super-robot à qui des élèves creusois donneraient bien leurs devoirs à faire ?

Encadrés par des super-codeurs, des élèves de l’école Jean-Macé se sont initiés, ce vendredi, au codage et à la programmation numériques. Avec Thymio, un super-robot, auquel ils confieraient bien certaines tâches.

« Bonjour, bienvenue dans notre atelier de super-codeurs. Aujourd’hui, vous allez apprendre à programmer un robot pour qu’il fasse tout ce que vous voulez… ou pas. »Dans cette salle de l’école Jean-Macé, les élèves n’en demandaient sans doute pas tant. Déjà une heure passée, le dernier jour de la semaine, à jouer avec Thymio, c’est pas si mal. Enfin, jouer, façon de parler : l’atelier d’initiation au codage et à la programmation robotiques déployé ici par Orange est très sérieux. Il a d’ailleurs fait l’objet d’une convention passée entre l’opérateur et la mairie de Guéret, les écoles participant sur la base du volontariat.

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Des ateliers mis en place « dans le cadre de notre programme d’inclusion numérique », souligne d’ailleurs Franck Aupetit, délégué régional d’Orange.

Et dans ce programme, l’atelier des super-codeurs qui a ainsi occupé une vingtaine d’enfants ce vendredi, tous encadrés par des coachs super-codeurs, des salariés d’Orange, volontaires eux aussi. « Il s’agit bien sûr de familiariser les enfants à partir de 8 ans avec le numérique, il y a un vrai besoin et on a la volonté d’être présents, insiste Aurélie Pouyade, directrice des relations avec les collectivités et super-coach. Et si on peut leur donner envie de se lancer dans le codage… D’où notre approche dans ces ateliers : il faut qu’ils trouvent par eux-mêmes. Et on essaie de faire le lien avec des choses très concrètes en leur parlant par exemple des robots utilisés par les pompiers pour éteindre des incendies. »

Lorenzo, Sarah et Alycia, encadrés par le super-codeur Christophe, se sont ainsi frottés au premier exercice : allumer le robot. Facile. Puis ont testé les différents programmes : le bleu qui fera suivre une ligne à Thymio… s’il y en a une, le vert – appelé programme amical – où « le robot nous suit mais recule quand on est trop près… ».Enfin, ils sont passés aux choses sérieuses : créer un programme pour que Thymio puisse sortir sans encombre d’un labyrinthe. « On va lui donner des choses à faire, explique Christophe. On va rentrer les instructions et les ordres dans l’ordinateur, comme si on lui disait : si tu vois ça, tu vas faire ça. » Alycia, Lorenzo et Sarah, comme tous leurs camarades, s’en sont donné à cœur joie.

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Et pas privés non plus d’envisager ce qu’ils aimeraient bien lui faire faire à Thymio. « Des figures acrobatiques, suggère Alycia. Et peut-être ranger ma chambre. » « Ah, c’est une bonne idée, ça, enchaîne Sarah. Oui, moi, je lui ferais faire le ménage, toutes les tâches quotidiennes. » Une table plus loin, Augustin affiche un large sourire : « J’ai un doute… Je sais pas si je peux le dire… Oui ? Alors, je lui demanderais de faire mes devoirs. » 

Séverine Perrier