Քիմիայի ուսուցիչները շարունակում են դժգոհել կամավոր ատեստավորման գործընթացից, պահանջում վերանայել հեղինակների կողմից արհեստականորեն բարդություններով հագեցված, սխալ ձևակերպումներով ու տվյալներով թեստերը, ինչպես նաև՝ խնդիրները, որոնք ներառված չեն դպրոցական ծրագրերում։
