Matematikos mokymosi sutrikimai – ne tik dažnai neatpažįstami, bet ir nežinoma, kaip padėti

Tik 42 proc. matematikos mokytojų ir 46 proc. pradinių klasių mokytojų vertino savo kompetencijas kaip pakankamas mokyti matematikos sutrikimą turinčius mokinius, – rodo Lietuvoje atliktas tyrimas, kuriame dalyvavo daugiau nei 700 mokytojų.