Autovadītāju apmācības nozare Latvijā ilgstoši ir bijusi salīdzinoši konservatīva. Tās pamatprincipi un darba pieejas daudzviet nav būtiski mainījušies vairākas desmitgades - mācību process joprojām lielā mērā balstās lekcijās klasēs, fragmentētā informācijas apritē un manuālos procesos. Rezultātā studentiem nereti trūkst skaidras pārskatāmības par savu mācību progresu, bet nozarei kopumā – vienota kvalitātes standarta.
