Vlaams minister van Onderwijs Zuhal Demir wil de administratieve planlast in het onderwijs drastisch verminderen zodat leerkrachten weer tijd krijgen voor hun kerntaak: voor de klas staan. Maar hoe vertaalt die beruchte ‘planlast’ zich naar de werkvloer? En is minder papierwerk echt de verlossing waar de sector op wacht? “Ik wil bezig zijn met mijn kinderen, niet bewijzen dat ik ermee bezig ben geweest”, zucht juf Tamara Willems.
