Wielu uczniów uczy się dużo, ale w sposób chaotyczny. Nauka zaczyna się wtedy, gdy zbliża się sprawdzian, a kończy późnym wieczorem w poczuciu frustracji i zmęczenia. Rodzice widzą wysiłek, uczniowie czują presję, a efekty nadal nie są satysfakcjonujące. Tymczasem problemem bardzo często nie jest brak pracy, lecz brak planu.
