Många barn kan inte läsa och skriva ordentligt i skolan. Och det brister redan på lågstadiet – i årskurs tre borde var femte elev betraktas som underkänd, menar experter. De riktar stark kritik mot Skolverkets riktlinjer för läs- och skrivundervisningen. – Vi har en läskris. Eleverna får en form av funktionsnedsättning, säger Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap vid Lunds universitet.
