В крымских школах открываются классы, где дети изучают основы сельского хозяйства
В крымских школах открываются агротехнологические классы, где дети с седьмого класса изучают основы сельского хозяйства.
Первая такая программа стартовала в лицее Крымской весны Симферопольского района. Здесь школьники выращивают клубнику, сосны и даже экзотическую павловнию.
В теплице лицея Крымской весны первоклассники бережно поливают саженцы крымской сосны. Рядом семиклассники из агротехнологического класса высевают семена павловнии – «дерева будущего», как его называют в энциклопедиях. На соседней грядке уже краснеет клубника трёх сортов. Всего на двух гектарах школьной территории растёт около 150 видов растений – от традиционных груш и алычи до экзотических ливанских кедров.
– 2025-26 учебный год для нас стал новым, потому что впервые у нас открылся агротехнологический класс, – рассказывает директор лицея Наталья Гончарова. – 28 семиклассников углублённо изучают химию и биологию, а на внеурочных занятиях работают в теплице. На следующий год после оборудования второго такого класса появится возможность знакомства с техническим устройством различных сельскохозяйственных машин.
140 КЛАССОВ
По словам министра сельского хозяйства Крыма Дениса Кратюка, в регионе раньше было около 110 агроклассов, сейчас их количество доведено до 140. Но новые агротехнологические классы отличаются от прежних – они оборудуются по жёстким федеральным стандартам и имеют специализацию.
– У нас в дальнейшем с помощью инвесторов будет создано ещё пять агроклассов в разных точках Крыма, которые будут со спецификой предприятий, доукомплектованы до уровня, который требует Министерство сельского хозяйства Российской Федерации, – поясняет Денис Кратюк.
Среди ключевых направлений: генетика, селекция, растениеводство, животноводство, птицеводство. Министр особо отмечает перспективность для полуострова аквакультуры.
Комплектация классов зависит от специализации: для растениеводства – теплицы, микроскопы, оборудование для работы с семенами; для животноводства – биопрепараты и учебные материалы; для изучения техники – узлы от комбайнов и тракторов.
СВОЙ УЧЕБНИК
Одна из главных проблем – отсутствие специализированных учебников.
– Сделать учебник общим на всю Российскую Федерацию очень сложно, потому что кардинально отличается сельское хозяйство, допустим, Камчатки, Калининграда и Республики Крым, – объясняет министр. – Но решение найдено.
– Действительно, учебник для Крыма будет разработан до 1 сентября, – обещает Денис Кратюк.
Программа рассчитана на пятилетнее планирование. Главная цель – обеспечить бесшовный переход из школы в техникум, а затем в вуз.
– Ключевой задачей является получение специалистов, готовых к работе, – подчёркивает министр.
ОТ СЕМЕЧКА ДО УРОЖАЯ
Садовник лицея Анатолий Карагод проводит экскурсию по теплице, которой всего полгода.
– В процессе строительства мы ещё не сделали здесь подсветку и недостаточно тепла, поэтому испытываем только те культуры, которые могут в естественных условиях так называемой весенней теплицы выращиваться, – объясняет он.
Дети занимаются не только в теплице. Весной они белят деревья, окапывают приствольные круги, собирают скошенную траву для производства биогумуса.
– Технологически круглый год дети заняты, они востребованы, они больше нас знают, каждый в своём направлении, – улыбается садовник.
У каждого школьника свои предпочтения:
– Кто-то любит клубничку, вот первоклассник говорит: «А я хочу только клубникой заниматься». Его подруга хочет выращивать только малину, – рассказывает Анатолий Карагод.
ПЕРВОКЛАССНЫЕ ВОЛОНТЁРЫ
Кроме основного агрокласса, в лицее действует волонтёрский отряд из учеников первых-вторых классов.
– Они любят что-то посеять, любят полить, такие помощники нашим садовникам, – говорит директор.
Саженцы крымской сосны, которые первоклассники высеяли в сентябре, будут расти в теплице два-три года, до высадки на аллею.
– Саженцев очень много, мы не только для лицея их выращиваем, а и для других школ района и Крыма, – отмечает садовник. – Школа готова делиться посадочным материалом и с городом, для озеленения.
– Мы очень надеемся, что реально вырастим тех, кто со школьной скамьи прочувствует связь с землёй, с техникой, поймёт, что такое работа в сельском хозяйстве, – формулирует миссию агроклассов Наталья Гончарова. – И пусть даже небольшая часть ребят выберет в будущем эти профессии, главное, что этот выбор будет осознанным.
Олег АНФАЙЛОВ.