К участию в профориентационной работе необходимо активнее привлекать работодателей

Как показало исследование состояния профориентации в образовательных организациях, проведённое Центром мониторинга в образовании, одна из наиболее значимых задач в области организации профориентационной работы — повышение эффективности взаимодействия общеобразовательных организаций с работодателями и учреждениями профессионального образования.

Одна из проблем состоит в недостаточном количествt предприятий, с которыми образовательные организации могли бы сотрудничать по вопросу организации экскурсий и встреч с обучающимися. Во-первых, предприятия с неохотой идут на организацию встреч, ссылаясь на недостаточность времени и неподготовленность кадров для проведения качественного мероприятия. Во-вторых, не все предприятия могут принять на своей территории учащихся из-за требований безопасности. В результате экскурсии на производство проходят редко.

В то же время есть организации, которые готовы активно сотрудничать со школами. Среди них специалисты школ назвали больницы и поликлиники области, МВД, МЧС, прокуратуру, воинские части и проч.

А вот случаев предоставления работодателем рабочих мест для летнего трудоустройства учащихся, увы, пока немного. В частности, такой опыт есть в Камызякском районе, где местный фермер трудоустроил учеников «ООШ № 2» на сельхозработы.

По данным, предоставленным Центром мониторинга в образовании, 62 % образовательных организаций имеют договоры о сотрудничестве с ссузами и вузами. Так, проходят выезды учащихся на дни открытых дверей, встречи со студентами и преподавателями колледжей и вузов.

Специалисты по профориентации организаций общего образования чаще всего называют одни и те же колледжи и институты, которые активно сотрудничают с ними. Это Астраханский инженерно-строительный институт, Каспийский институт морского и речного транспорта, Астраханский базовый медицинский колледж, Астраханский колледж профессиональных технологий.

Наиболее интересными, информативными являются активные формы работы организаций профессионального образования со школьниками. Так, например, взаимодействует СОШ № 36 с Астраханским государственным медицинским университетом. По инициативе университета в школе в группах смешанного состава (модель «гибкие потоки») организовано обучение по программе «Оказание первой медицинской помощи. Сестринское дело». Обучение на базе АГМУ ведёт кандидат медицинских наук, доцент, профессор Российской Академии естествознания Владимир Гуськов.

Уже не один год в подобном ключе работают ООШ № 2 Камызякского района и Камызякский сельскохозяйственный колледж. В рамках проведения элективных курсов для учащихся 9 классов обучение проводят преподаватели этого колледжа. На занятиях ребятам рассказывают о профессиях, специальностях и о том, какие факторы должны быть учтены при выборе будущей профессии. Такая работа даёт свои результаты: 87 % выпускников продолжает обучение именно в этом колледже.