РПЦ: Религиозное образование требует систематической господдержки

Конфессиональное образование, в частности, православное, требует государственной поддержки. Об этом заявил сегодня, 26 января, на заседании круглого стола в Совете Федерации в рамках Рождественских чтений глава Синодального отдела религиозного образования и катехизации митрополит Меркурий.

«Не могу не сказать о важности развития конфессионального образования. Православные школы — это по-настоящему центры духовно-нравственного воспитания, и не только для детей из церковных семей, — сказал митрополит. — К сожалению, материальные затруднения останавливают, нивелируют очень важные и интересные инициативы талантливых педагогов и наставников. Справедливости ради нужно сказать, что эти драгоценные проявления человеческого духа, его победы над серостью и меркантилизмом нуждаются в существенной поддержке и внимании со стороны государства и общества не меньше, чем многодетные семьи или социально незащищенные слои населения».

По мнению митрополита, «нужна не просто санкция органов власти, а систематическая поддержка развития этого образования, помощь энтузиастам, которые увлечены своей работой как служением, для кого она — призвание». Митрополит Меркурий уверен, что «всем нам, не только Церкви, нужна полноценная система духовно-нравственного образования в школе, гарантия возможности изучения православной культуры в любой школе по всем годам обучения, в необходимом объеме и с нужным качеством образования».

Российские школьники с 2012—2013 учебного года в обязательном порядке изучают курс «Основы религиозных культур и светской этики». Родители вместе с детьми выбирают один из пяти модулей: основы православной культуры, ислама, иудаизма, буддизма или светскую этику (в Татарстане власти явочным порядком не разрешили преподавание основ православной культуры — прим. EADaily). Для курса выделены 34 академических часа в четвертом классе. Сейчас идет работа по подготовке курса для учеников всех классов.

Международные образовательные рождественские чтения — крупнейший …