Павел Шмаков, «Выборы» и правила безальтернативной жизни в России - и о принципе выбора глазами ребенка

Звонок в 7-20 утра, просыпаюсь. ”Это из РОНО, нам самим только что сообщили – сегодня большое городское совещание директоров школ. Регистрация с 11 часов. Отмените, пожалуйста, все Ваши дела. Будет Сам прокурор города”. Вспоминаю, что однажды, разговаривая с мэром Казани, попытался сказать, что думаю об этих бестолковых собраниях, где растолковывают, как надо организовать выборы, за кого агитировать… Ильсур Метшин, признанный недавно лучшим мэром России, убедил меня словами, что, дескать, поддерживаю же Вас в большом и трудном. И не стоит спорить по пустякам…
Пара коротких выступлений директоров. И ясная речь Прокурора. ”Рыба гниет с головы. Поберегите себя. На охрану школы родители деньги собирают? Благотворительным взносам от родителей радуетесь? Это опасно. Пусть не собирают. И не радуйтесь. В новом Законе «Об образовании» больше нет статьи о благотворительной помощи родителей школе. Если на дневную охрану денег Вам не дают – требуйте. Или пишите заявление об увольнении. Кто Вас держит? Поберегите себя. Или будем с Вами разговаривать совсем не так…”
Гул в зале. Прокурор заканчивает, уходит со сцены. И, улыбаясь, спрашивает: “ А почему Вы мне не хлопаете?”
Затем, как всегда, о выборах в Госсовет 14 сентября. О том, как проголосуем. Как организуем. Как поможем другим. Выступим единым фронтом. И добьемся убедительной победы!
А я снова читаю дневник дочки-шестиклассницы: 15.08., пятница (учиться в Финляндии начали в этом году с 12 августа). ”Первым уроком была технология. На шитьё пошли немногие, всего шесть человек из нашего класса. Шитьё выбрали из каждого класса всего несколько человек, поэтому нас объединили. Из двух вариантов: шить или «молотками стучать», я выбрала шить. Нас разделили на две группы: 1. Вяжут (тапочки или шапки), 2. Шьют (кофту, джемпер). Каждая из групп делает свою работу полгода. По истечении срока группы меняются. Я попала в первую группу. На этом уроке надо было лишь слушать учителя. Интересно: в Финляндии все принадлежности для технологии раздают в школе. Здесь много цветов и типов тканей, ниток. Лично у меня глаза разбегаются!”
Здесь дети сами выбирают, чем им заниматься на уроках технологии, шить или «молотками стучать». И мальчики, и девочки в равном положении. Может, из этого вырастет отношение к равенству в правах между женщинами и мужчинами. 
А выбирать они учатся с детского сада. Помню, много лет назад, ничего не понимая в образовании для маленьких, пришел на работу в финский садик. И меня потрясла следующая сценка. Детки, лет двух-трех, еще почти не разговаривающие, сидят за столиком. Воспитательница у них спрашивает: “Вам молочка или водички? ” Там принято еду запивать. “Если молочка, поднимите большой пальчик. Если водички – поднимите мизинчик”. Дети напряженно думают. Медленно поднимают – кто большой пальчик, а кто – мизинчик. Выбирают, может быть, впервые в жизни.