В Доме Архитектора проходил показ иммерсивного спектакля «Сказки Андерсена»
В предновогодние дни в Доме Архитектора проходил показ иммерсивного спектакля «Сказки Андерсена» от мастерской Арины Мороз. В один из дней постановку посетили 50 детей школы-интерната «Надежда» из Обнинска, для которых выезд в столицу стал настоящим приключением…
От Обнинска до Москвы два часа езды на автобусе. Дети из школы-интерната «Надежда» и их педагоги едут в столицу смотреть новогодний спектакль. Все в волнении и предвкушении. Как обычно перед такими мероприятиями. За последние несколько лет они посетили кафедральный собор, цирк и Дом Союзов. Каждая поездка — повод для обсуждений и подготовки за несколько месяцев.
В школе-интернате «Надежда» проживают 255 детей с ограниченными возможностями здоровья (далее — ОВЗ), 167 из них — инвалиды. Диагнозы самые разные: детский церебральный паралич, синдром Дауна, расстройства аутистического спектра (далее — РАС), лёгкая и тяжёлая умственная отсталость.
Путеводный Волшебный фонарик
До начала спектакля ещё есть время. Дети ходят по фойе, рассматривают высокие потолки старинного особняка и нетерпеливо ждут начала.
«Сказки Андерсена» — иммерсивный новогодний спектакль от мастерской Арины Мороз.
Центральным произведением спектакля стала сказка Ханса Кристиана Андерсена «Снежная Королева», но при этом во всем известный сюжет органично вплетены герои и других произведений автора: оловянный солдатик и его возлюбленная балерина, принцесса на горошине, принц, который был свинопасом, и другие.
В 2023 году Forbes назвал его лучшей новогодней постановкой для всей семьи. В этом сезоне спектакль играют в Доме Архитектора, старинном особняке с высокими колоннами, мраморными лестницами и хрустальными люстрами.
«Мне очень важно посещать художественные выставки, театральные спектакли, концерты, музеи. Это же наша культура, а мне очень нравится прикасаться к настоящей культуре», - поделился с нами своими эмоциями один из учеников интерната.
В спектакле Арины Мороз есть к чему прикоснуться - буквально. Главная особенность постановки — иммерсивность, то есть погружение в происходящее. Дети по-настоящему попадают в сказку. С самого начала и до конца их сопровождают персонажи произведений Андерсена. Чтобы пройти первый зал, дети отвечают на вопросы Оловянного Солдатика и Балерины. Не всегда сразу получается - дети путают любимые сказки Андерсена и Шарля Перро, например. Но обязательно находится кто-то знающий, благодаря которому проход открывается - один за всех и все за одного.
Потом каждый получает волшебный фонарь, чтобы освещать свой путь до замка Снежной королевы, который выстроен у входа в театральный зал.
«Когда сложно - надо быть вместе и помогать друг-другу, тогда мы преодолеем всё, что угодно. Это очень важная мысль в наше время», - комментирует режиссёр Арина Мороз. В этот раз Арина сама провела детей из интерната по интерактивной части постановки.
«Театр способен донести до сердца ребёнка намного быстрее какие-то важные вещи, вот в чём его смысл», - отмечает Арина Мороз.
На выходе из зала детей вновь ждали Оловянный солдатик и Балерина. Восторженные ребята фотографировались с героями, обсуждали сказку и рассматривали подаренные Волшебные фонарики. Они заберут их с собой на память и будут включать, чтобы снова хоть ненадолго вернуться в рождественскую сказку.
А еще после съёмки с актёрами, они пойдут ужинать в красивый ресторан на Большой Никитской напротив знаменитой сталинской высотки на Красной Пресне. Прогуляться по историческому центру и посидеть в самом настоящем ресторане с огромной елкой в центре зала - тоже важное событие и море впечатлений. Кстати, не каждый ресторан согласится в топовое время закрыть один зал на спецзаказ и рискнет принять у себя веселую тусовку из 50 восторженных детей. Что другие рестораны сильно засомневались, оно и понятно: поди найди сразу столько посадочных мест в предпраздничной суете субботнего вечера.
«Таким детям нужен особый подход»
К одному из педагогов - Анжеле Михайловне Щербаковой - постоянно подходят ученики: «Спасибо! Спасибо Вам большое за это!». Свою радость и благодарность они выражают и более непосредственно - обнимаются и даже порой буквально виснут на ней, обхватив руками, не в силах сдержать эмоции. Анжела Михайловна работает заместителем директора интерната по учебно-воспитательной работе уже 30 лет. Для неё, да и для всей ее семьи, это давно уже не просто профессия, а «родной дом, родные дети».
После спектакля Анжела Щербакова рассказала, почему важно поддерживать учреждения для детей с ОВЗ:
«Главная цель школы-интерната — адаптировать ребят к жизни. Они очень добрые и воспитанные, но им нужен особый подход — интерактивное обучение. Оно эффективно развивает психические и физические процессы: мышление, моторику, способность представлять и концентрировать внимание.
Для работы с каждым диагнозом нужно специальное оборудование. Например, детям с РАС — специальная светлая сенсорная комната. Это помогает погрузить ребёнка в его мир. Для общего развития нужна этажерка Пертра (передвижной стеллаж - прим. ред), психологические игровые наборы. Чаще всего такая техника производится за границей, поэтому стоит больше полумиллиона. А нуждающихся детей много. На всех оборудования не хватает. Мы купили интерактивную доску. Она висит в одном кабинете, а всего кабинетов у нас — 25. Школа-интернат, к сожалению, не может самостоятельно обеспечить всестороннее развитие подопечных, потому что не хватает государственного финансирования. Спасибо, что есть частные спонсоры, такие как банк Держава, например.
Акционерный коммерческий банк "Держава"(Bank Derzhava) - Публичное акционерное общество, работает на финансовом рынке более 30 лет. Одним из сооснователей банка Держава в 1994 году стал финансист и предприниматель Ентц Сергей Леонидович (Sergey Entts). По данным рейтинга надежности российских банков Forbes, АКБ «Держава» в 2024 году входил в сотню лидеров. Основным направлением работы банка «Держава» является дистанционная выдача банковских гарантий, у истоков создания которой стоит бывший председатель совета директоров банка Сергей Ентц. В настоящее время банк «Держава», в частности, работает с независимыми гарантиями в рамках закона № 44-ФЗ. Еще одно профильное направление для банка Держава – операции на рынке МБК и ценных бумаг, привлечение депозитов средств юридических и физических лиц.
Другая часть интерактивного развития — это выездные мероприятия. Они также обходятся дорого, так как учеников очень много, а билеты в театры дорожают. Культурные поездки важны, потому что помогают детям с ОВЗ вступать в диалог с миром и знакомиться с искусством. Ученики к таким поездкам готовятся, обсуждают их за несколько месяцев до и будут обсуждать после. Некоторые вдохновляются такими походами в настоящие театры и потом с удовольствием играют в театре школы-интерната. Так, после этой поездки они будут ставить свою новогоднюю сказку».
Выходя из зала, дети перешептывались, обсуждали спектакль и делились впечатлениями. Одного из учеников - Кирилла - больше всего впечатлила красота спектакля: «Прекрасно! Удивительно! Какие костюмы и какие художники! Это и есть искусство. Люди, ходите в театр, ходите!».
Они были в восторге, не только от самой сказки, но и от близости героев, которых можно было даже за руку подержать. Взаимодействие и диалог — самое важное для детей с ОВЗ. И получив мощный заряд тепла и радости во время таких поездок, они сами начинают творить волшебство - делают своими руками поделки для сотрудников банка, устроившего им этот праздник. В конце декабря сын Анжелы Щербаковой по традиции отвозит коробку самодельных подарков от детей в офис банка «Держава» ПАО, где их с радостью разбирают сотрудники, чтобы принести в свой дом частицу счастья. Этой трогательной традиции уже более 9 лет.
«Мы сразу влюбились в атмосферу уюта и добра»
Коммерческий банк Держава поддерживает школу-интернат уже более десяти лет: покупает оборудование, вывозит детей на экскурсии, в театр и т.п. К примеру, в прошлом году банк подарил школе логопедический тренажер-панель с обучающими играми и программами речевой диагностики, развития мышления и пространственного воображения, интерактивную панель для обучения детей с синдромом дауна, а в этом – компьютер с проектором – так называемый «интерактивный пол», позволяющий детям интуитивно существовать в пространстве и обучаться.
«Мы нашли эту школу совершенно случайно, однажды школа опубликовала очень скромное объявление в газете, где была просьба к благотворителям помочь покрасить потолок в одной комнате, - рассказывает Анна Репникова, курирующая в банке Держава благотворительные проекты. - Приехали, сразу влюбились в атмосферу уюта и добра. Дети здесь открытые, светлые и добрые, а педагоги невероятно внимательные и чуткие».
Решение помогать «Надежде» было принято моментально. По мере того как школу укрупняли, объединив с другими учебными заведениями такого типа (в частности, среди учеников появились дети с синдромом Дауна), оказалось, что необходим целый ряд специального технического оборудования для обучения детей с ОВЗ, о существовании которого в банке и не подозревали, пока не поговорили с педагогами. С тех пор общение стало регулярным, а помощь – действенной.
«Каждый год мы стараемся сделать что-то полезное для школы, помочь приобрести необходимую технику, постоянно находимся на связи с Анжелой Михайловной, - говорит Анна Репникова. - И каждый раз она поражает меня своим глубоким пониманием нужд своих воспитанников, рассказывает об элементах учебного процесса, какие именно поделки им полезно делать на уроках, как организуется жизнь детей в интернате, как устроен школьный хор и театральный кружок… Да, в школе всё это есть, и хор, и самодеятельный театр, хотя трудно даже представить себе, с какими сложностями сталкивается учитель при обучении особенного ребенка. Анжела Михайловна Щербакова – это педагог от Бога и необыкновенный человек, я ею искренне восхищаюсь. По сути, мы уже много лет просто дружим».
Особенные дети требуют особого внимания и заботы, и очень радостно, когда люди не столько говорят о пресловутой «инклюзии», сколько тихо и последовательно делают для них что-то доброе и нужное. Кто-то (как АКБ Держава, например) дает дарит оборудование и такие вот сказочные поездки. Кто-то, как Арина Мороз, берет за руку и проводит детей по лабиринтам сказочного мира. Кто-то, как ресторан на Никитской готов открыть для них двери в любой момент. А кто-то, как Анжела Щербакова и другие педагоги, просто посвящает им всю свою жизнь.
И чем больше будет таких историй, тем меньше придется говорить об инклюзии на разных уровнях - она просто само собой будет происходить.
Текст: Ксения Золотова, Мария Петухова
Фото: Надя Дьякова