Прошлым летом белгородец стал заместителем директора по воспитательной работе академии. До этого Евгений работал в нескольких белгородских общеобразовательных школах, БелГУ и институте развития образования. Список говорит сам за себя. В 2003 году предприниматель Юрий Коноплёв решил создать большую футбольную академию в посёлке Приморском Самарской области, чтобы талантливые тренеры обучали детей, собранных со всей России. В 2006-м Юрий Петрович умер, и спустя год шефство над академией взял фонд Романа Абрамовича «Национальная академия футбола» (НАФ). В 2012 году НАФ вышла из проекта, и академия с разными названиями переживала кризис, оказавшись на грани закрытия. К счастью, в июне 2022-го футбольный клуб «Акрон» (на тот момент он выступал в Футбольной национальной лиге, а сейчас занимает 9-ю строчку в Премьер-лиге – прим. авт.) взял академию в управление и сохранил один из самых успешных футбольных центров России. Список воспитанников академии говорит сам за себя. Это поигравшие за сборную России Илья Кутепов и Роман Зобнин, один из самых талантливых футболистов страны в постсоветское время Алан Дзагоев, Артур Юсупов, игравший в московском «Динамо», звезда сборной России, ЦСКА, а сейчас «Зенита» Ильзат Ахметов. Выпускником академии является и вратарь Станислав Крицюк, который уже в 23 года перебрался в португальскую «Брагу», но затем его выкупил «Краснодар», а потом «Зенит».Ещё в 13 лет именно в Академию Коноплёва уехал из белгородского детского клуба «Радуга» Игорь Горбатенко. В 2006-м он стал чемпионом Европы в составе юношеской сборной России, поиграл за московский «Спартак», «Урал», самарские «Крылья Советов» и тульский «Арсенал». Встречи со звёздами. Свой вклад в результат работы академии сегодня вносит белгородец Евгений Ганжов.— Евгений, как устроен процесс обучения детей в академии и чем он отличается от того, который действует в обычных школах?. — Есть клуб «Акрон», а есть академия. Здесь учатся дети с 5-го по 11-й класс. В академии работают муниципальная школа и сама по себе академия как учреждение дополнительного образования. 250 детей живут и учатся в школе. Специфика в том, что весь образовательный процесс нужно интегрировать в тренировочный. Потому что у каждого возраста своё расписание тренировок, и у кого‑то первый урок может быть, например, в 12:00. И важно понимать, что точные науки должны идти первыми, потому что нужно учитывать мыслительную активность детей и сделать всё, чтобы они успевали пройти учебную программу.У ребят много выездов, турниров, поэтому часть уроков проходят онлайн. Это тяжело. Учитель всё‑таки должен видеть ребёнка. Например, я веду у них финансовую грамотность и проектную деятельность. Приехал парень с игры – когда смотришь на него через монитор, он улыбается, всё хорошо, но, когда видишь очно, понимаешь, что он уже «наелся» и ему эти уроки не нужны сейчас. — «Акрон» здорово выступает в Премьер-лиге, у команды есть свои звёзды, в том числе Артём Дзюба. Насколько тесно команда связана с ребятами?. — Связана на 100 %. Молодёжная команда и основной состав постоянно приезжают играть в академию. Дети в очередь выстраиваются, чтобы пообщаться с нашими звёздами. Это и Дзюба, и Лончар, и Волков, и многие другие. Уже сейчас учащиеся нашей академии Артём Григорьев, Арсений Дмитриев находятся в ротации в основном составе. Главный тренер Заур Тедеев постоянно приезжает сюда, смотрит игры Юношеской футбольной лиги, многих тянет в молодёжку. Сама концепция генерального директора «Акрона» Павла Морозова в том, чтобы клуб находил и взращивал молодёжь и чтобы ребята прогрессировали.При этом важно, что, помимо спорта, в центре нашего внимания и образование. Если дети плохо учатся, мы можем не допустить их к тренировкам. Получить полезные навыки. — Получается, в современном футболе рушится известная схема, когда спортсменам ставят оценки без знаний за успехи в спорте?. — Да, причём у нас нет погони именно за оценками. Главное – качество знаний. И тот же Григорьев, который тренируется с основой, будет выпускаться с золотой медалью. У нас в прошлом году несколько золотых медалистов выпустились. Кстати, интересно, что чаще всего успехи в учёбе демонстрируют вратари. Помимо школьной программы, у нас богатая внеурочная деятельность: программирование, иностранные языки, финансовая грамотность. Приезжают лекторы из министерства финансов. Проводим лекции, квизы. Проблема многих успешных футболистов в том, что, если у них выстреливает карьера, они просто не знают, как правильно распорядиться деньгами. Отчасти поэтому мы и ввели отдельно финансовую грамотность – обучаем ей с 5-го класса. И это не только борьба с мошенниками, но и умение рационально тратить деньги. С ребятами из 5-х классов садимся и учимся планировать бюджет: как прожить на 30 тыс. рублей, на 50 тыс. и так далее. Сейчас, например, представители Минфина нам читают лекции про вклады, объясняют, как приумножать накопления.Очень важно, чтобы они получили какие‑то полезные навыки. По опыту общения с футболистами в Белгороде я знаю, что они играют до 35–40 лет. Что дальше делать? Поэтому пытаемся вложить в голову им, что первая потребность – выпуститься с аттестатом из школы, затем поступить в вуз. Это пригодится. В крайнем случае можно будет работать учителем физкультуры. Сейчас ещё хотим отдельные специальности разработать. Ребятам всем, к примеру, программирование очень нравится. — Вопреки стереотипам, футболисту ведь важно быть умным. Вы видите связь успехов на поле с тем, как человек учится?. — С обычной образовательной программой всё более или менее нормально. Ребята, как и в спорте, тянутся друг за другом. У нас есть соревновательный экран, где выставляют среднее арифметическое за учёбу, и классы пытаются опередить друг друга. Если кто‑то недотягивает, ребята сами помогают, поэтому здесь более-менее у всех равномерные успехи.А вот во внеурочной деятельности есть находки. Например, все позиционируют шахматы просто как игру для умных. Но ведь они очень синхронизируются с футболом. Ты развиваешь видение поля и доски. Мы полтора месяца назад внедрили шахматы, пригласили мастера спорта и видим большой прогресс от этих занятий. При этом и детям интересно. Они после игр приходят, закрываются и сами играют в шахматы дальше. «Если есть успехи, тебя заметят»— Сейчас в академии ребята из Самарской области или со всей страны?. — Когда с академией начал работать «Акрон», гендиректор Павел Морозов сделал всё, чтобы ситуация кардинально поменялась. Появилось хорошее финансирование, и детей набирают со всей страны. Есть скауты, которые регулярно привозят новых ребят. Постоянно идёт отбор. Например, есть ребята из Владивостока, Хабаровска, даже из Армении. — А как ребятам из Белгородской области попасть в академию?. — В академии недавно были два парня из Белгорода, которые доучились до 11-го класса, но дальше выбрали учёбу, а не футбол, и отправились в Москву. Можно попасть к нам на дни талантов, можно написать на почту академии, даже лично директору Александру Помазану. Конечно же, можно обратить на себя внимание на каком‑либо турнире или просто приехать сюда потренироваться неделю-две и себя показать.Всё индивидуально, но, если у тебя есть успехи, тебя заметят. И неважно, попадёшь ты в Академию Коноплёва или в «Краснодар», «Зенит». Главное – пробовать и пытаться, даже если не получается. При этом всем ребятам говорю, что, помимо футбола, всегда нужно иметь запасной вариант. Поэтому и важна учёба. — Многие родители задаются вопросом, в каком возрасте лучше отпускать ребёнка, чтобы он морально был готов к самостоятельной жизни в академии.. — Интересный вопрос. У нас мудрый руководитель, и пока мы не брали ребят из 3-го и 4-го классов, хотя, думаю, они уже могли бы у нас прогрессировать. Своего ребёнка я также отдал бы в 5-м классе: раньше тяжело было бы отрывать. Думаю, 5–6-й класс – это то самое время, когда можно попробовать переехать. Да, будет тяжело. Все по‑разному переносят разлуку с домом – есть ребята, которые уезжают через две недели домой, хотя перспективные и могли бы расти. У нас хорошие психологи работают с детьми, помогают им справиться с трудностями. Бояться нечего – нужно пробовать исполнить свою мечту!Беседовал Сергей Шевченко.
