Педагоги Красноярска научились привлекать школьников в бизнес-игры

КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ, /НИА-КРАСНОЯРСК/. Сегодня в Красноярске на базе краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования прошел семинар «Бизнес игра: как подготовить и провести со школьниками?».

Отметим, что данный семинар состоялся по просветительско-образовательной программе для педагогов в рамках социального проекта «Предпринимательская компетентность: учимся для жизни».
Открыла семинар получатель грантовой поддержки от Фонда президентских грантов и других грантодателей Лариса Благодацкая.
«Настольные игры и игровые технологии являются инструментами бизнеса и собственного дела. В таких форматах дети принимают участие с огромным удовольствием. Там они встречают необычные названия, учатся создавать бизнес-план и как правильно подготовиться к встрече с предпринимателем. Активное участие детей очень важно с точки зрения формирования финансовой грамотности. В связи с этим ежегодно растет число различных акций и игр для школьников и всё больше становится число участников», - сказала спикер.
Сегодня на семинаре участники узнали: для чего нужны бизнес-игры, как выбрать игру для развития предпринимательских компетенций у школьников, как ее организовать и провести, а также получили ответы на вопросы: может ли бизнес-идея школьника стать основой для бизнес-игры? Что важно не упустить при организации такой работы со старшеклассниками? На что обратить внимание? Как и где почерпнуть идеи для удержания интереса и повышения результативности игры?
Также участники семинара погрузились не только в теорию, но и получили практические навыки участия в бизнес-игре.
После мероприятия за круглым столом представилась возможность обсудить тему: «Школьное предпринимательство: вызовы и перспективы развития». В ходе которой участник затронули вопросы: как научиться оценивать предпринимательские идеи и проекты школьников открыто и объективно? И как обеспечить развитие школьного предпринимательства достаточными кадровыми, материально-техническими, информационными и финансовыми ресурсами?