Зачем нужен закон, который запретит фото- и видеосъемку в школе, рассуждает корреспондент Ирина Корнева
В Госдуме разрабатывают проект закона о запрете видеосъемки на уроках. Об этом сообщила депутат Ольга Казакова. Предложение уже поддержали 80 % педагогов. Они считают, что телефоны мешают детям усваивать материал. Так ли это? И есть ли другие причины, из-за которых учителя против того, чтобы класс превращался в съемочную площадку?
На первый вопрос ответить затруднительно, ведь исследований, влияет ли пользование телефоном на качество знаний, нет. Кроме того, иногда фото- и видеосъемка, как уверяют дети и родители, даже помогает в учебе. Например, можно сфотографировать домашнее задание или контрольную работу, чтобы потом отработать ошибки. К тому же трудно представить, чтобы на уроке ребенок все 40 минут провел с телефоном в руках. Тогда нужно разбираться уже с педагогом, который не может установить в классе дисциплину.
Вот и выходит, что учителя, поддерживающие новый проект, обеспокоены не только качеством знаний. Зачем вообще снимать на уроке видео? Да зачастую еще и тайно, подлавливая неловкие ситуации? Чтобы потом выкладывать ролики с комментариями в соцсетях? Такие сюжеты с преподавателями или одноклассниками в главной роли появляются в интернете регулярно, хотя быть актерами в этой «комедии» они не соглашались.
Действующее законодательство разрешает детям снимать на видео учителя в классе, когда он ведет урок. Оно также не запрещает ученику размещать фото- и видеосъемку в интернете без согласия преподавателя. Однако только в образовательных целях, а не для потехи подписчиков, которые не прочь посмеяться над очередным школьным «приколом». Но это, согласитесь, уже сфера морали и этики, за которую отвечают родители и те же учителя.
Чего ждать от нового закона, если его примут, покажет время. И какие меры воздействия придумают для юных «папарацци» – тоже. Ведь любое нарушение запрета чревато наказанием. А нюансов в каждом отдельном случае может быть множество. Так что не наломать бы дров…