Компьютер выявит таланты. Эксперты рассказали, как ИИ улучшит образование
Интернет сам по себе не плох и не хорош, а вредным или полезным делаем его мы сами. А как его сделать полезным? Разбирался aif.ru.
Окружающий мир меняется под воздействием искусственного интеллекта. Появляются новые специальности на стыке традиционных профессий и знаний в области ИИ. А также эта новая технология внедряется во все отрасли жизни: науку, медицину и вот очередь дошла до образования. О возможностях ИИ в обучении детей aif.ru рассказали эксперты школьного образования.
Родители зачастую ругают Интернет, обвиняя его в том, что именно из-за него дети теряют интерес к учебе, чтению и прочим полезным занятиям. Но, конечно, Интернет сам по себе не плох и не хорош, а вредным или полезным делаем его мы сами. По мнению экспертов, например, искусственный интеллект точно может стать помощником в образовательном процессе.
Первый раз в ИИ-класс
Современное образование должно отвечать не только потребностям реального сектора экономики и обеспечивать кадровый потенциал цифровой трансформации, но и развивать таланты человека. Формировать такие знания необходимо с раннего возраста, при этом, естественно, не пренебрегая другими направлениями учебы.
По словам Рената Исказиева, руководителя программы «Цифровые навыки и компетенции» Благотворительного фонда «Вклад в будущее», главное преимущество искусственного интеллекта в образовании заключается в его способности анализировать большие объемы данных и предоставлять персонализированные рекомендации. Это может качественно изменить подход к образованию, позволяя ученикам учиться в своем собственном темпе, и получать востребованные рынком труда актуальные знания.
О росте интереса школьников к теме искусственного интеллекта свидетельствует статистика Национальной технологической олимпиады. Второй год подряд самым популярным профилем которой стал «Искусственный интеллект». В этом сезоне интеллектуальных соревнований, проводимых совместно с «Академией искусственного интеллекта для школьников» благотворительного фонда «Вклад в будущее», приняли участие 6 300 школьников из России, а также Казахстана, Молдовы и Узбекистана. В прошлом году в соревнованиях приняли участие 6 150 учеников 8-11 классов.
Учителям и родителям в помощь
Школа — это тоже в какой-то степени «большие данные». «Искусственный интеллект может помочь педагогам в анализе успеваемости учеников и предоставлении индивидуальных заданий для каждого учащегося, учитывая его уровень знаний и интересов. Это позволит учителям более эффективно использовать свое время и ресурсы, а также обеспечит более точную оценку успеваемости учеников, — говорит Исказиев. — Родителям ИИ может помочь отслеживать успехи и прогресс детей, анализировать результаты их тестов и домашних заданий, предоставлять отчеты о достижениях и выявлять области, где ребенок нуждается в дополнительной поддержке. Кроме того, искусственный интеллект может помочь родителям находить образовательные ресурсы, соответствующие интересам и потребностям их детей — раскрыть таланты, о которых раньше они не знали».
Учение с увлечением
Алина Кочетова, руководитель промпт-инжиниринга коммуникационного агентства считает, что в последнее время интерес креативной индустрии к ИИ принял реальные очертания. Если раньше ИИ был чем-то очень технологическим и недоступным, и только крупнейшие корпорации могли позволить себе разработки на нейросетях, то в момент он стал доступен для личного пользования широкому кругу пользователей.
Сегодня активно развиваются текстовые, аудио- и видеонейросети, а также направление 3D. Все эти разработки — необратимая перемена в креативной индустрии, потому что генеративные модели ускоряют процессы и позволяют создавать новые продукты. Дети могут изучать и создавать изображения, музыку, видеофильмы, анимацию, дизайн и сложные трехмерные модели, а также разрабатывать виртуальные миры и проекты в дополненной реальности. Искусственный интеллект открывает простор для интерактивного искусства, экспериментов со стилями и техниками, накопленными человечеством в процессе развития.
«Взросление — это во многом процесс получения опыта. Аккумулируя в себе огромные знания, нейросети могут помочь школьнику с подготовкой к урокам, предложив уникальные и понятные объяснения сложных тем. В дополнение к традиционному изучению истории текста, учащийся может погрузиться в виртуальную реконструкцию исторических событий, изучать историю глазами их участников, что существенно углубляет понимание предмета и его восприятие, формирует эмпатию и позволяет выявить интерес», — говорит Кочетова.
Эксперты сходятся во мнении, что искусственный интеллект имеет огромный потенциал для поддержки образовательного процесса и эффективного обучения. Однако важно помнить, что он не может заменить роль педагога или родителя, а должен быть помощником, который улучшает процесс обучения.