Чувствовать, чтобы жить.

Наше восприятие мира происходит через мышление и чувства. Учить мыслить нас начинают еще в детстве. Это правда, очень важное умение для жизни. К чувствам же относятся часто иначе. Мало кого учили замечать их, давать название и выражать. Чаще можно было услышать не бойся , не волнуйся , почему ты не радуешься, надо радоваться , хватит грустить и т.д. И здесь звучит, будто чувство какое-то не правильное, нужно чувствовать что-то другое и может закрасться идея, что со мной что-то не так. Вместе с этим можно слышать такие фразы, как ты вообще думал перед тем, как это делать , иди в свою комнату и подумай о своем поведении , ну подумай, разве это страшно и т.п. Слыша все это, ребенок перестает серьезно относиться к своим чувствам и выбирает думать. Он думает перед тем, как поднять руку в школе, перед тем как что-то спросить, перед тем как что-то сделать. Когда ум берет вверх над чувствами, ребенок лишается детской непосредственности, становится тихим, спокойным, управляемым теряет свое детское ...