Не то страшно, что в лесу шумит, а что тихо крадётся. Часть 4.

Когда же? Когда мы с уровня букв и слов, отрываемся со страниц фраз и сюжетов, паря над писаниной в высотах сюжетной линии? Тогда ли, когда скрупулёзное разбираем сюжет, пытаясь ответить на вопросы мотивации написанных персонажей, но и тогда эти персонажи остаются плоскими и бумажными, никак не отлипают от страниц написанного, а мы страдаем от непонятности и сложности заданных нам вопросов сюжетирования и о чём думал автор писая или пися, а может описывая сей персонаж. Чем руководствовался и как напрягал свою сюжетную линию стремясь впихнуть невпихуемое. Нет, даже отвечая на эти вопросы, сюжет остаётся для вас плоским и непостижимым. Даже оканчивая школьные годы на приличные оценки мы не постигаем образности сюжетных линий, что изучали так тщательно.Вероятно, читая Жюль Верна и Дюма или Толкиена, Антарову или Булгакова, Толстого, Горького и Пушкина, цитируя Лермонтова и Некрасова вы представляете сюжет и даже ощущаете впечатления персонажей, но остаётесь далеки от самого сюжета, он там, ...