Переодизация возрастных кризисов рассказывает нам о том, что, работая с клиентом, мы можем обратить внимание, на каком возрастном этапе он находится. Если он ребёнок, подросток, юноша, взрослый человек, человек среднего возраста или престарелый гражданин, мы можем определить разные ведущие виды деятельности. Общество не просто так имеет разные институты под разные возраста. Педагоги обучены тому, как найти подход к детям определённого возраста, знакомы с кризисными моментами в жизни детей и знают, почему ребёнок ведёт себя так неспокойно, почему он вдруг стал замкнутым, почему у него появились проблемы в общении, или в выполнении тех или иных заданий. Ребёнок может находиться в острой фазе кризиса трёх лет, учится говорить нет и как бы управлять окружающим миром, знакомится со своими границами и новыми требованиями, которые от него ждёт общество, в данном случае - родители. Затем ребёнок идёт в детский сад, знакомится с детьми и понимает, что существует не только он, что существуют другие ...
