Как AI помогает студентам придумывать инновационные проекты? Образовательный эксперимент МФТИ

Если вы когда-нибудь пытались создать новый проект или выбрать тему исследования, вы знаете, как сложно бывает найти оригинальную и практически применимую идею. Качественные идеи требуют больше, чем просто вдохновения. Они требуют понимания контекста, рыночных трендов и готовности экспериментировать и ошибаться.

Что может стать катализатором для появления качественных идей? Этот вопрос особенно актуален для предпринимательского образования.

В онлайн-магистратуре МФТИ студенты выбирают форму выпускной работы: это либо классическое исследование, либо стартап. Однако этап выбора и формулирования темы проекта вызывает много сложностей. Идеи оказываются или слишком широкими, или недостаточно актуальными и продуманными. Часто у студентов нет практики работы с идеями, а есть страх ошибаться. Некое культурное восприятие ошибок как неудач, а не важной части исследовательского процесса.

С другой стороны, в образовании стоит вопрос применения LLM. Мы знаем, что студенты используют AI на разных этапах образования. Многие университеты негативно относятся к использованию LLM в учебном процессе. Мы же пытаемся преодолеть сформировавшуюся стигму и понять, как AI можно использовать не для плагитата, но как помощника.

Мы решили проверить, может ли AI стать помощником студентов в процессе поиска идей? Для этого провели эксперимент, который был направлен не только на ускорение генерации идей, но и на развитие у студентов навыка итеративной работы — последовательного уточнения и доработки своих задумок.