Видя проблемы у ребёнка, родители обращаются к логопедам, психологам, педагогам. Разве можно сомневаться в том, что родитель хочет добра своему чаду, заботится о его будущем? Конечно нет. Только существует некий парадокс: коррекционные занятия превращаются в игру в одни ворота. Как же так получается? Сразу скажу, что это касается не всех родителей, а некоторой части.Специалист на первых занятиях проводит диагностику, рассказывает о плане коррекции. Далее даёт домашние задания, рекомендации, рассказывает об успехах ребёнка и о том, над чем ещё нужно работать, к чему стремиться. Что же делают родители: не следят за выполнением домашних заданий, не интересуются приобретёнными знаниями ребёнка и чем ему помочь, а то и вовсе заканчивают занятия на полпути.Невозможно добиться хороших результатов без вовлеченности родителей. Отдать ребёнка на занятия с посылом сделайте с ним что-нибудь и умыть руки в корне неверная позиция.Практически каждый специалист будет давать домашние задания. Ни один ребёнок, ...
