Интегральную оценку, учитывающую знания по всему спектру изучаемых предметов, вероятно, введут в школах России. Сторонников у этой идеи становится все больше и больше. В их числе — глава Совета по правам человека (СПЧ) Валерий Фадеев. Он заявил о среднем балле, который мог бы высчитываться как средняя оценка, полученная учащимся в учебной четверти или полугодии в ходе изучения предмета. Именно этот балл, по мнению эксперта, должен учитываться наряду с результатами ЕГЭ при поступлении в университет. Инициативу одобрила также президент Российской академии образования (РАО) Ольга Васильева. Она считает, что следует анализировать все достижения и способности ребенка, а не только ЕГЭ. «Я много раз повторяла, что итог обучения в школе — это результат, достигаемый по всем предметам, а не только по тем, которые ребенок выбрал на ЕГЭ, — подчеркнула она в интервью ТАСС. — Нужен механизм, учитывающий все достижения выпускника, его способности и таланты в комплексе». Васильева отметила важность индивидуального подхода к школьникам, добавив, что общество должно больше доверять школе и учителям, которые оценивают успехи ребенка. «ЕГЭ отражает лишь фрагмент знаний и не учитывает множество других аспектов образования: инициативность, навыки критического мышления, социальную адаптацию, умение работать в команде, творческий потенциал. А высокий балл на ЕГЭ не всегда гарантирует успешную адаптацию выпускника к дальнейшему обучению и жизни», — сказала в беседе с RT депутат Госдумы РФ Яна Лантратова. Она указала на необходимость учета оценок по всем предметам за весь период обучения, участие в общественной жизни школы, в проектной деятельности, в олимпиадах. Также следует анализировать результаты портфолио ученика, характеристики учителя. «Интегральная оценка позволит получить более полное и объективное представление о подготовленности выпускника», — уверена Лантратова. Разумеется, разработка системы интегральной оценки — задача непростая, она требует тщательной проработки. Очевидно, что появится она не в ближайшие годы. По словам вице-премьера РФ Дмитрия Чернышенко, вопрос о возможности введения интегральной оценки обсудят в рамках подготовки стратегии развития образования РФ на период до 2036 года с перспективой до 2040 года. Ранее сообщалось, что Региональный Центр компетенций для педагогов может быть создан в Нижнем Новгороде.
