Директор ФТШ Елена Сенина о летней профильной школе для юных физиков и своих «каникулах»
В рамках соглашения о сотрудничестве, Управлениеобразования Обнинска и компания SINTEC Group организовали Летнюю профильнуюшколу юных физиков. О ее работе нам рассказала директор ФТШ Елена СтепановнаСенина.
УЖЕ ВТОРАЯ СМЕНА!
Пять лет назад возглавила обнинскую Физико-техническую школудиректор Елена СЕНИНА. За это сравнительно небольшое время школа переехала вновое здание и каждый год радует горожан своими достижениями в сфереобразования.
- Сейчас у нас в школе проходит летняя профильная смена: подготовкак региональному этапу Всероссийской олимпиады школьников. Мы проводим смену вовторой раз. В первый раз, в январе, перед региональным этапом участвовали в нейпобедители и призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников пофизике, прошедшие отбор на регион.
- Отбор участников Летней школы проходил иначе?
- Мы пригласили на эту смену не только победителей ипризеров ВСОШ , но и всех желающих старшеклассников муниципальных школ города. Отборпредоставили руководителям, по согласованию с учителями физики. Сейчас у насзанимаются ученики 9,10,11 классов из «Державы», 16,17 школы.
ТРИ ТРЕНЕРА ПО
ФИЗИКЕ ПРИСТУПИЛИ К РАБОТЕ
Начались занятия с 12 августа. Интенсив продлится неделю, включаяи выходные дни, в субботу и воскресенье ребята занимаются. 2 пары теории и парапрактических занятий.
- Кто занимается с юными физиками?
- Я очень рада, что мне удалось выйти на тренеров московскойсборной, они не отказались поработать с нашими учениками. И вот уже второй разони приезжают в Обнинск.
- Сколько лет тренерам?
- Чуть больше 30 лет. Три тренера, все молодые и креативныеребята. Возглавляет их работу Егор Игоревич СТЕПАНОВ.
- Как готовят ребят к практическим заданиям по физике?
- Тренеры приехали с определенным набором практическихзаданий, оборудованием. Практика обязательна на региональном и заключительномэтапах ВСОШ по физике и выполнение их требует определенных навыков и подходов, этои отрабатывается на занятиях.
Школа организована по принципу лагеря дневного пребывания, нос уроками. Между парами ребята успевают пообедать, пообщаться со сверстниками, поигратьв теннис и другие спортивные игры.
И, конечно, юные физики - это не только мальчики, но идевочки. В 11 классе из 20 участников 4 девочки, в 10 - из 11 учеников - 1девочка, среди 9-классников 4 девочки из 21 участников.
СЕКРЕТЫ В
ПРОФЕССИИ ОСТАЮТСЯ И ЧЕРЕЗ 30 ЛЕТ ПРЕПОДАВАНИЯ
- Есть какие-то сложности в работе школы?
- Буквально сегодня я разговаривала с десятиклассником издругой школы. Ребятам сложно, но они вникают, задают вопросы. Когда готовишьсяк олимпиаде, тем более, к региональному этапу базового уровня недостаточно. Этотакая проба, которая показывает высокую планку подготовленности теоретическихзнаний и практических исследовательских навыков.
- Ученикам ФТШ легче в этом плане?
- У нас углубленное изучение физики, с 7-го класса и даже 5-6-го:естествознание дает о себе знать.
- Вы вникаете в работу тренеров и учеников?
- Я каждый день с ними общаюсь. Та обратная связь, которую яустанавливаю, мне тоже интересна.
- То есть, Вы не просто директор-менеджер, как этогонынче требуют чиновники в других городах? В духе: кто-то что-то там делает, мнепридут и расскажут, если что им надо будет.
- Конечно, нет. Я общаюсь с учениками, тренерами. Важно непросто со стороны наблюдать, но и понимать, как все происходит, и, соответственно,учитывать в дальнейшем эти подходы в организации обучения.
- Вы более тридцати лет работаете в школе, учитесь чему-тоу этих молодых и креативных тренеров?
- Безусловно. Подсматриваю некоторые моменты, какпрактикующий учитель физики. Это тоже очень интересно, тем более, подготовка колимпиадам - это особое направление. Этому надо учиться непрерывно
СТАЛИ ЛАУРЕАТАМИ В
ОЛИМПИАДЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ
- В июне Вы и учитель физики Юрий Юрьевич Шитковучаствовали во Всероссийской олимпиаде учителей физики?
- Да, учителя, так же, как и дети, любят соревноваться. Участиев олимпиаде нам дало возможность погрузиться самим в олимпиадное движениенепосредственно, почувствовать дух соревнования и понять, каково это, когда допобеды не хватило пол шага. Это дало возможность оценить свои силы и понять, какдети себя чувствуют в таких условиях, решая олимпиадные задания. Мы сталилауреатами Всероссийской Олимпиады учителей физики.
- Летние каникулы у Вас предельно наполнены. А отдыхатьВы успеваете?
- Удалось отдохнуть и получить большое удовольствие. Ясъездила к нашему ВУЗу-партнеру в университет «Иннополис» получила большоеудовольствие от встречи с руководителями взаимодействия со школами, с коллегамииз лицея Иннополис. Обсудили и наметили совместные планы работы, обменялисьопытом работы с одаренными детьми. Результат совместной работы с университетомэто онлайн смены (онлайн и оффлайн в университете) по олимпиадному программированию,интенсив по подготовке к олимпиаде по математике. В августе наши четвероучеников: победители и призеры регионального этапа участвуют в смене поинтенсивной подготовке к олимпиадам по информатике и математике на базеуниверситета Иннополис совместно с ВШЭ.
- Для родителей это бесплатная история?
- Обучение, проживание, питание бесплатно.
- В этом году будет 5 лет как Вы работаете директором ФТШ,есть ли разница между работой в обычной школе и профильной?
- Если мы говорим о работе с детьми, то это в любой школе -высокое, ответственное предназначение Дети везде дети, со своими особенностями,проблемами, радостями их мало видеть, надо чувствовать, если это удается, значитты - настоящий педагог. Подходы в воспитании, наверное, одинаковое, но работа содаренными детьми - это особое направление. Нужен высокий уровень исамоорганизации, и высочайший, особый уровень подготовки преподавателя в любыхнаправлениях, непрерывное обучение, совершенствование.Но отдача чувствуется вполной мере, и мы это прочувствовали в этом году очень хорошо.
Рената Белич