Оренбургские чиновники продолжают эксперименты с оценками

Эксперимент в 2023/2024 учебном году стартовал в 95 общеобразовательных учреждениях региона, среди которых, по первоначальным спискам, 29 находятся в областном центре. Именно они призваны были стать инновационными площадками по внедрению средневзвешенной оценки образовательных результатов учащихся, которые, по мнению реформаторов, более объективно оценивают знания и успеваемость учеников.

Напомним, ранее оценку за четверть школьникам выставляли по среднему баллу, то есть складывали все полученные оценки и делили на их количество. Если средний балл получался, к примеру, 3,5, то учитель вполне мог поставить ученику четверку за четверть. По новой системе оценки, полученные в течение четверти школьником, имеют разный «вес». Самые значимые - отметки, полученные за контрольные и самостоятельные работы, а вот выставленные за выполнение домашних заданий и ответы у доски менее влияют на четвертные оценки.

Значимость каждой работы ученика, то есть «вес» оценки, образовательные организации установили самостоятельно. Например, если за домашнюю работу он составляет 1 балл, ответ у доски оценивается в 2 балла, то любые проверочные и контрольные работы тянут на «вес», равный 5. Если за «домашку» и ответ на уроке школьник получил пятерки, но тройки за контрольную и самостоятельную работы, то четверка за четверть, как было прежде, уже не выйдет.

При выведении средневзвевешенной оценки получим следующее: (5*1+5*2+3*5+3*5): (1+2+5+5)=45:13=3,46. Округление теперь идет не в пользу ученика, значит, получай свою взвешенную тройку за четверть. И это еще довольно лояльный подход в Оренбурге, ведь «вес» оценки за контрольную работу может достигать в других регионах и 10 баллов.

Конечно, правильно, что решающую роль играют контрольные и проверочные работы, но тогда школьник может просто «забить» на выполнение домашних заданий. Родители сразу забили тревогу, четвертные оценки у некоторых их чад ведь стали хуже, особенно возмущались по поводу такой новации родители выпускников. И недовольство не утихает второй учебный год.

А что же чиновники? Что примечательно, от эксперимента не отказались, но и все школы Оренбурга на новую систему не перевели.

В Оренбурге вместе с посёлками в настоящее время 85 муниципальных общеобразовательных организаций, в прошлом учебном году на новую систему средневзвешенной оценки образовательных результатов учащихся перешли 22 из них, на основании приказа минобразования региона от 19.06.2023 года. Этим школам был присвоен статус «региональной инновационной площадки», - сообщила и.о. заместителя главы Оренбурга по социальным вопросам Анна Гореликова, только изначальное число экспериментальных школ почему-то снизилось. - При выставлении четвертных и годовых отметок допустимо на усмотрение учителя пользоваться правилами математического округления с учётом текущих отметок, выставленных в электронном журнале. Система средневзвешенной оценки направлена на качественную и системную подготовку обучающихся, глубокое усвоение ими изучаемого материала и включает всестороннюю оценку учебной деятельности учащихся в течение года.

В текущем учебном году новая система оценивания результатов учащихся действует в 23 образовательных организациях Оренбурга, то есть по данным мэрии, в этом году количество региональных инновационных площадок увеличилось на одну. При этом чиновники уверяют, что к прежней системе оценивания образовательные организации не вернулись, и это несмотря на то, что жалобы на новую систему поступали от родителей трех общеобразовательных организаций. Основная причина беспокойства родителей заключается в том, что итоговые оценки за четверть могут стать хуже.

Вот и значительная масса читателей Orenday, принявших участие в нашем опросе (почти 88 процентов респондентов), высказались за прежнюю систему оценивания школьников по среднему баллу.

Но к пожеланиям родителей не особо прислушались, разъяснив, что по федеральному закону «Об образовании в РФ», формы, периодичность, порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся определяются локальными нормативными актами образовательной организации.

Родители же (законные представители) несовершеннолетних, в соответствии с положениями данного закона, имеют право знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также оценками успеваемости своих детей. На этом, видимо, наши полномочия заканчиваются.

Уважаемые оренбуржцы, а что вы думаете по данному поводу? Ждем ваших комментариев.