По мнению специалистов, современный ребенок познает мир в ускоренном формате с помощью множества так называемых стимулов — быстро меняющихся образов, звуков, цветов, кадров. При этом все это не успевает остаться в памяти, и поэтому информация становится поверхностной, отвлекающей и увлекающей моментом.«Гаджеты удобны для многих взрослых – чтобы ребенок поел, не плакал, помолчал, не отвлекал и еще разные благие причины. В итоге ребенок быстро привыкает к такому регулярному развлечению, а вместе с этим теряет желание интересоваться окружающим миром, становится менее мотивирован к живому общению, не может сдержать нагрузку вовлечения в разные учебные процессы, дела», – заметила Так вот, при попытках детоксикации от этих устройств семьи начинают запрещать своим детям пользоваться ими, устанавливают родительский контроль, который дети ловко игнорировали долгое время, а также получают бурную реакцию от детей. Дети протестовали, шантажировали, манипулировали, убегали из дома, ломали стены, били себя, кричали и плакали. «Дошкольники должны использовать гаджет только в крайних случаях. При этом желательно укладываться в 30-60 минут в день – лучше всего, если в это время он будет слушать или смотреть сказки, а не потоковые видеоряды. В школьном возрасте до 10-12 лет гаджет можно использовать и для уроков, и для познавательного контента до 1-2 часов в день. Подросткам гаджет давать нужно до 2-3 часов в день. Но если ребенок успел распробовать игры, видеохостинги, социальные сети, то перефокусировать его будет труднее», – объяснила врач Палехова.
