Решила написать несколько неудобных вопросов от ученика к учителю, для более эффективного получения знаний первыми. Ребенок психологически устойчивый, умеющий проявить свою целостность часто становиться триггером для учителя. Психологически устойчивые дети часто могут отражать неразрешенные вопросы, страхи или несоответствия в жизни взрослых (до понимания которых иногда еще необходимо дойти, путем саморефлексии или работы со специалистом).Учитель, сталкиваясь с их целостностью и уверенность, чувствует те свои состояния, от которых сам бежит и с которыми боится встретиться.Учителя могут неосознанно ожидать от таких детей больше, исходя из их устойчивости и уверенности. Это может создавать давление на ребенка и вызывать конфликты. Дети с сильной внутренней основой поднимают сложные вопросы, требующие глубокого анализа, критического мышления и саморефлексии от учителя. Это может вызвать дискомфорт, если педагог не готов или не умеет отвечать на подобные вызовы.Устойчивые дети могут требовать ...
