Российский законодатель Игорь Антропенко предложил изменение в школьной системе: отказ от традиционного подхода к обучению в пользу персонализированных образовательных траекторий. По его мнению, стандартная школьная программа, как конвейер, подавляет индивидуальные способности детей, вместо того, чтобы их раскрывать. Антропенко предлагает ввести систему, напоминающую многоуровневую игру, где каждый ученик получает уникальный набор предметов, подобранный на основе тестирования его когнитивных навыков и склонностей.
