В ГД предложили превратить классных руководителей в наставников без предметной нагрузки
По мнению Чернышова, рабочее время классного руководителя должно быть полностью посвящено работе с учениками: мониторингу их психологического состояния, организации воспитательного процесса через классные часы и тематические мероприятия, взаимодействию с родителями, а также координации действий со школьным психологом, социальным педагогом и советником по воспитанию.
Вице-спикер подчеркнул, что такая мера позволит сосредоточиться на формировании здорового микроклимата в классе, профилактике буллинга и социальной изоляции, а также станет долгосрочным вкладом в укрепление социального капитала нации.
«Убежден, что только выделив воспитанию приоритетное место в рабочем времени ключевого педагога, мы сможем создать в школах ту самую среду доверия и внимания, которой так не хватает многим детям», — отметил Чернышов.
Инициатива нацелена не только на оперативное решение проблем безопасности в школах, но и на создание надежного человеческого ресурса, способного предотвращать кризисные ситуации и трагедии среди учеников.