Учитель оценила предложение ввести устный экзамен по истории для девятиклассников

По ее мнению, для успешной реализации инициативы необходимо разработать четкие критерии оценивания

Введение устного экзамена по истории для учащихся девятых классов требует внимательной подготовки из-за возможных проблем с субъективным оцениванием и различиями в условиях проведения в разных школах. Об этом "Известиям" сообщила Валерия Алексеева, кандидат педагогических наук и основатель Школы китайского языка Валерии Алексеевой.

По словам эксперта, письменный тест позволяет оценить знание терминов и дат, но не демонстрирует умение учеников анализировать и объяснять исторические события. Устный формат, напротив, требует от школьников самостоятельного выражения мыслей.

«Устный экзамен призван преобразовать знания в более глубокую форму: не просто назвать год, а объяснить, почему это важно. При правильно разработанных критериях оценки и качественной подготовке учителей живой диалог с экзаменатором может точнее выявить понимание материала, чем любой тест», — отметила она.

Педагог подчеркнула риски субъективности и различия в условиях проведения экзамена. По ее мнению, разница между крупными городскими школами и сельскими учреждениями может повлиять на успешность внедрения нововведения.

Кроме того, Алексеева считает, что двух лет подготовки может быть недостаточно.

Ранее сообщалось, какие профессии в России смогут бесплатно получить девятиклассники, которые не сдали ОГЭ.