Незрячие дети могут «увидеть» своими руками памятники архитектуры Пскова

Как жить без зрения и как воспринимать окружающий мир, а тем более творить? Большинство из нас этого не может представить. А может быть стоит попробовать шагнуть в темноту и испытать то, что испытывают каждый день незрячие люди. С необычным мастер-классом приехали в Печорский интернат педагоги и дети псковской школы.

Дина вместе с другими воспитанниками печорского интерната попыталась понять, как чувствуют себя люди, лишенные зрения. Ненадолго закрыть глаза и увидеть мир руками оказалось не так просто.

Педагоги и дети псковской специализированной школы № 7 проводят необычный мастер- класс с воспитанниками интерната. Учат лепить из глины и теста, а потом предлагают проделать то же самое в темноте. Оказавшись без зрения на какое-то время, дети начинают по-другому относиться к людям с ограниченными возможностями.

Диана Ползохновская: «Занимает делом, что-то новое узнаем, ну и вообще полезно лепить, глина вообще полезная».

Татьяна Шумилова, заместитель директора Центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей: «Почувствовать, как ребята, которые не видят это ново, им это не так-то просто. Это не просто то, что мы новому научились, какие-то навыки обрели, которые нам пригодятся. Но это и общение с другими ребятками. Это дружба, которая уже завязалась».

Настя, несмотря на свой юный возраст, уже по праву заработала звание помощника педагога по тестопластике. Лепка из соленого теста - любимое занятие девочки, и проблемы со зрением этому не помеха. Донести до детей, что все мы разные, но все равные - одна из целей проекта «Псков на кончиках пальцев. Мир без барьеров». Его реализуют дети и педагоги седьмой школы совместно с Обществом слепых.

Анастасия Андреева: «Мы учили взрослых людей лепить подковки. Мы замешивали тесто, лепили саму подковку, рисовали узоры на ней».

А началось все с макета Кремля, который сделали педагоги седьмой школы для своих незрячих воспитанников.

Ирина Тартыжова, заместитель директора школы № 7 г. Пскова: «Чтобы сделать доступным для незрячих именно архитектурное историческое богатство нашего края. В силу своей масштабности для визуально восприятия незрячим и слабовидящим это трудно. Кремль, про который они много знают, каждый день мимо него ходят, но не представляют его таким. Какой он есть».

Безбарьерная среда — не только пандусы и звуковые светофоры, это и информационная доступность, говорят руководители проекта. После Кремля взялись за Мирожский монастырь и за здание родной школы. Те, кто не представлял, как выглядят знакомые всем псковичам памятники архитектуры, теперь смогут увидеть их своими руками.