Правительство собирается реформировать службу психологической помощи в школах после гибели подростков в Псковской области. «Сегодня психологи в школах чаще всего ориентированы на детей в так называемых трудных жизненных ситуациях, но скрытое неблагополучие, дискомфорт, отсутствие внимания к ребенку, дефицит времени у родителей на ребенка приводят к гораздо более сложным последствиям», — сказала вице-премьер Ольга Голодец. Елена Ивановна Морозова, детский клинический психолог, кандидат психологических наук, директор Центра психолого-педагогической поддержки семьи «Нелишние дети» рассказала The Insider, как должна быть устроена служба школьных психологов, чтобы это действительно работало. Псковскую трагедию можно было бы предотвратить, если бы к детям в момент трагедии были допущены не силовые структуры, а психологи, которые владеют техникой переговоров. Конечно, этих загнанных в тупик, очень перепуганных подростков можно было бы убедить и поговорить с ними по-человечески. С помощью специальных психологических техник можно было бы вывести их из этого состояния и сохранить им жизнь. Я в этом глубоко убеждена. Это можно было предотвратить и раньше, на уровне работы школьного психолога, потому что в семье у девочки были избиения, и это явно заслуживает того, чтобы с ребенком работали и помогали ему. Это может быть школьный психолог, к которому может обратиться как сам родитель, так и ребенок. Что касается будущей реформы, ее эффективность зависит от того, как все будет построено. Наша школьная психологическая система была изначально неправильно организована. Школьные психологи подчиняются ...
