Уровень грамотности в странах ОЭСР сильно снизился за последнее десятилетие

В проведенном в 2022-2023 годах в 31 стране исследовании испытуемые проходили тесты по математике и навыкам чтения. По сравнению с предыдущими исследованиями результаты в чтении заметно улучшили лишь Финляндия и Дания, более скромно — Швеция и Норвегия, остальные страны показали падение грамотности

Уровень грамотности во многих странах стремительно падает. В исследовании, в котором принимали участие страны — члены Организации экономического сотрудничества и развития, отмечается, что практически каждый пятый взрослый из этих стран не смог выполнить задания по чтению и математике даже на самом базовом уровне.

Также сильно упал уровень грамотности у молодых людей от 16 до 24 лет. Самыми грамотными среди стран стали Финляндия, Япония и Швеция. А самое резкое падение навыков чтения и математических навыков наблюдается в Польше, Литве, Южной Корее и Новой Зеландии.

Исследование проводилось в 2022-2023 годах, а его результаты сравнивались с аналогичными исследованиями, проведенными в 2011-2017 годах. Исследование затронуло 31 страну из 38 членов ОЭСР. Китай, Индия и Россия не принимали участия в исследовании, так как не входят в эту организацию.

Почему такие результаты? Мнение директора центра общего и дополнительного образования Института образования НИУ ВШЭ Сергея Косарецкого:

Сергей Косарецкий директор центра общего и дополнительного образования Института образования НИУ ВШЭ «Традиционные подходы к изменению читательской грамотности все-таки были отработаны на предыдущей культуре чтения. Привычные практики чтения отходят в прошлое, и эти навыки в цифровом пространстве трансформируются. То есть, мне кажется, здесь отчасти нужно модифицировать сам инструмент, чтобы это ухватить. Второе объяснение — это последствия ковида, которые сказались и на работе систем традиционного обучения. Мы видим снижение уровней читательской, математической, естественно-научной грамотности сравнительно с допандемийным периодом. Есть ощущение, что, с одной стороны, расширение доступа к высшему образованию не конвертировалось к тому же уровню грамотности. Несмотря на общемировые тенденции, есть страны, которые демонстрируют по-прежнему рост показателей. В Финляндии выпускники школ демонстрируют результаты по уровню грамотности выше, чем, например, в Чили, Израиле и Литве взрослые с высшим образованием. Мне кажется, что вопрос связан не столько с людьми, сколько с образовательными институциями. К огромному сожалению, Россия не участвовала в этом раунде исследований, в предыдущем раунде Россия участвовала, и это дало богатую пищу для сравнения. Сегодня в таком ключе мы не можем ничего сказать о российском населении, такие исследования взрослого населения не проводятся. Но прогностично я полагаю, что характеристики грамотности показали бы свое снижение».

Также отмечается, что среди исследованных стран уровень грамотности около трети работников не соответствует требованиям их профессии. А в половине стран ситуация критическая: четверть взрослых по грамотности уступают даже детям десятилетнего возраста.