Образование — это основа развития общества. Но в России перед всеми семьями стоит вопрос: почему их талантливые дети, мечтающие стать врачами и инженерами, не могут занять бюджетные места в родных университетах страны? Почему на престижных направлениях российских вузов на бюджетных местах оказывается так много иностранных студентов, которые в действительности редко становятся профессионалами, на которых можно положиться?

Кто будет врачом?

Сегодня проблемы бюджетных мест возникают повсеместно. На многих медицинских факультетах растет количество студентов из ближнего зарубежья, в то время как местные медалисты и стобальники постоянно конкурируют за ограниченное количество бюджетных мест или вообще покидают страну в поисках возможностей для учебы и карьеры.

Один из ярких примеров — стоматологический факультет Саратовского медицинского университета «Реавиз», где, по слухам, среди первокурсников вообще нет русских студентов. Их 0 (ноль). Эта информация вызывает болезненный резонанс, особенно среди семей, приложивших огромные усилия в образовании своих детей.

Голос молодых талантов

Выпускники, мечтающие о профессии врача, часто рассказывают о длительной подготовке. Это не просто увлечение, а образ жизни.

«С 9 класса я живу только учёбой для поступления в мед. Химия, биология, репетиторы, дополнительные курсы — я ни разу за всё это время не была на настоящих каникулах. Даже на праздниках я сидела с учебниками, понимая, что конкуренция огромная. В итоге я не смогла поступить ни в один крупный вуз на бюджет. Мне просто не хватило пары баллов. Это была катастрофа. Как быть теперь? Но я хочу лечить людей здесь, в России! Я хочу быть хорошим хирургом» — пишет выпускница из Воронежа с золотой медалью и 297 баллами по ЕГЭ.

Сложившаяся история с этой девочкой не единственная — это не исключение, а к сожалению, скорее правило. Репетиторы, олимпиады, поездки на факультетские курсы.

«Он учился днем ​​и ночью, лишая себя детства. За то бюджетные места отдают тем, кто не показывает результаты и пропускает занятие. Почему так несправедливо?» - пишет одна из матерей на городском форуме.

Проблемы есть и в самих университетах

С другой стороны, преподаватели медицинских вузов также сталкиваются с трудностями. В одной из историй преподаватель рассказывает, как отсутствие мотивации некоторых иностранных студентов мешает учебному процессу:
«Они просто не приходят парами. Сначала группы оформляются, а через пару месяцев пустеют. Я не говорю, что все такие, но очень много студентов приезжают не ради учебы, без реального желания получить знания».

Пример из жизни: студент из Таджикистана пропускал часть занятий и выполнял их лишь формально, получая минимально допустимые оценки. Таких студентов много, и вместо того, чтобы уменьшить количество мест для немотивированных ребят из Средней Азии и стран бывшего СНГ, они занимают бюджетные места в еще большем количестве, чем в предыдущие годы.

Вот что пишет один из комментаторов:

«По вопросу иностранных врачей из ближнего зарубежья. Учила моя близкая знакомая и коллега по месту предыдущей работы студентов медфака - знаю, что это были и Туркмения, и Таджикистан, и Узбекистан, и Киргизия. Больше всего студентов было из Таджикистана, и они были самыми слабыми, самые сильные были из Туркмении. Таджики были не просто слабыми, многие просто не ходили на занятия, массово отчислялись и успевали из них единицы, ну, быть может, 1-2% от аудитории и учились неплохо».

При этом талантливые ребята из России, которые могли бы стать профессионалами в медицине, оказались за бортом образовательной системы. Преподаватели признают, что они внимательно наблюдают, как перспективные молодые люди не получают свои права на бесплатное образование из-за бюрократии и несправедливого распределения мест. Что говорят родители?

Для многих семей поступление ребенка на бюджет — это не только финансовая необходимость, но и символ справедливости. Родители вкладывают свои силы, деньги и время, веря, что это поможет детям добиться успеха. Но часто реальность оказывается другой.

«Мы с супругом мечтали, что наша дочь станет врачом. Она всегда была на первом месте, получала грамоты победителя на олимпиадах. Славянских лиц нет, места отданы иноземцам и тем, кто еле-еле сдает экзамены. Разве это справедливо?" — говорит мать выпускницы из Казани.

Почему важно учить своих?

Врач — это профессия, от которой зависят жизни людей. Чтобы стать хорошим доктором, необходимо пройти сложный и долгий путь подготовки. Этот путь требует усердия, ответственности и искреннего желания помогать людям. Те, кто готов работать над этой мечтой, должны получить шанс учиться и добиться успеха.

Если система не начнёт поддерживать своих талантливых детей, страна рискует потерять профессионалов нового поколения. Русские медалисты, высокобалльники по ЕГЭ, продолжают борьбу за возможность реализовать свою мечту, но как долго они смогут это делать в одиночку?

Кто спасёт медицину России?

Медицина — это не просто одна из отраслей, это показатель уровня развития страны. Кто должен думать о том, кто именно и как будет нас лечить через 10–20 лет. Поддержка способных студентов, создание условий для их обучения и профессионального роста — это ключ к созданию независимой системы здравоохранения.

Пока же мы теряем время. Услышьте голос молодых:

«Мы хотим работать и лечить свою страну. Дайте нам возможность стать теми, кто спасает жизнь».

А вы что по этому поводу думаете?