Ya se conoce con exactitud cómo será la Selectividad 2025 en Andalucía y también las fechas en las que saldrán las notas. Para los estudiantes que se examinan el 3, 4 y 5 de junio de 2025, los resultados se conocerán del 11 al 13 de junio. Para los que se examinen en la convocatoria extraordinaria, que tendrá lugar los días 1, 2 y 3 de julio, las notas saldrán del 8 al 10 de julio. Según los documentos que ha hecho públicos la Junta de Andalucía en el portal de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, los estudiantes tendrán que examinarse obligatoriamente de las siguientes materias: a) Lengua Castellana y Literatura II b) Historia de España o Historia de la Filosofía, a elección del alumnado. c) Lengua Extranjera II (alemán, francés, inglés, italiano o portugués), a elección del alumnado de las ofertadas). d Materia específica obligatoria del segundo curso de Bachillerato de la modalidad y, en su caso, vía cursada. En cuanto a las materias específicas obligatorias por modalidad serán las siguientes. a) Modalidad de Artes: - En la vía de Artes Plásticas, Imagen y Diseño: Dibujo Artístico II. - En la vía de Música y Artes Escénicas: Análisis Musical II o Artes Escénicas II, a elección del alumnado. b) Modalidad de Ciencias y Tecnología: Matemáticas II o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, a elección del alumnado. c) Modalidad General: Ciencias Generales. d) Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales: Latín II o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, a elección del alumnado. El alumno debe indicar en la inscripción las materias de las que se examinará. En cuanto a las características generales de la prueba, que este año ha cambiado tras cuatro ejercicios con el modelo simplificado para el Covid, la Junta ha establecido unos criterios acordes con las del resto de España. Así las preguntas que conformen los diferentes apartados de cada ejercicio se corresponderán, a través de los saberes básicos y competencias específicas, con los criterios de evaluación establecidos en el currículo por el RD 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato, así como con el currículum de la comunidad autónoma andaluza. En este sentido, el diseño de cada ejercicio deberá considerar que su ejecución se adecúe a la duración máxima establecida en 90 minutos. El número y tipo de apartados, que a su vez se pueden dividir en preguntas o tareas, se adecuarán a esa duración . Se debe considerar a este respecto que los alumnos tendrán que dedicar un tiempo a la lectura y el análisis de lo solicitado, así como a la planificación y la ejecución de sus respuestas. Cada materia tendrá un modelo único de ejercicio que se estructurará en diferentes apartados según los saberes establecidos en los correspondientes bloques. En algunos apartados se podrá incluir la posibilidad de elegir entre varias preguntas o tareas. Esta elección no podrá implicar en ningún caso la disminución del número de competencias específicas objeto de evaluación. Los ejercicios planteados podrán requerir respuestas cerradas, semiconstruidas o abiertas , siempre y cuando la puntuación asignada a preguntas o tareas de respuesta abierta y semiconstruida alcance como mínimo el 70%. Los ejercicios de Lengua Castellana y Literatura II y Lengua Extranjera II (alemán, francés, inglés, italiano y portugués) deberán ofrecerse y responderse en la lengua correspondiente. Para la realización de los ejercicios de las diferentes materias se deberá establecer el material auxiliar necesario (diccionarios, calculadoras, formularios, tablas, etc.), que deberá ser aprobado por la comisión organizadora. De acuerdo con el Real Decreto 534/2024, de 11 de junio, por el que se regulan los requisitos de acceso a las enseñanzas oficiales de Grado, las características básicas de la prueba de acceso y la normativa básica de los procedimientos de admisión, los ejercicios tendrán un diseño competencial, lo que permitirá comprobar el grado de consecución de las competencias específicas de las materias según los criterios de evaluación recogidos en las matrices de especificaciones, compatibles con lo establecido en el RD 243/2022, de 5 de abril, así como en el Decreto 103/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la etapa de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía y la Orden de 30 de mayo de 2023 al respecto. MoMode
