Два со стажем. Психолог Василькова: как справиться с неуспеваемостью детей

Многих родителей сильно волнует момент, когда ребенок не успевает в школе. У любящих мам и пап сразу возникает вопрос, что делать и как помочь. Главный страх родителей школьников развеяла для aif.ru психолог Татьяна Василькова.

Способ 1. Рассмотрите, что у ребенка получается

Держите фокус на том, что ребенку удается в школе, а не на том, что не получается. Обязательно комментируйте каждое достижение своих детей: «Ты очень красиво переписал текст» или «Спасибо, что ты всегда самостоятельно садишься за уроки». Находите даже незначительные преимущества и сообщайте о них ребенку, чтобы повысить его самооценку и обратить внимание школьника на собственные «плюсы», а не «минусы». Помните, что дети хотят стать лучше (в том числе и в учебе), когда им хорошо, а не плохо.

Способ 2. Поддержите

Будьте готовы к тому, что у ребенка может что-то не получаться. Все дети индивидуальны. Очень хорошо, если у родителей хватает сил и компетенции увидеть сильные качества ребенка и говорить именно про них: «Зато у тебя феноменальная память» или «Надо же, как быстро ты считаешь в уме!» Находите достижения и подчеркивайте, что данная черта является талантом школьника, словно ненавязчиво «рекламируя» его. Не сомневайтесь, ваши дети обязательно что-то делают хорошо. Даже если ребенок любит спорить, обыграйте это с умом: «Ты молодец! Умеешь отстаивать свое мнение!» Если вы будете видеть хорошее в своих детях, они вырастут уверенными в себе.

Способ 3. Отзывайтесь о школе хорошо

Если родитель позволяет себе словом, делом, мимикой или жестом негативно высказываться об учителях, директоре и системе российского образования, то ребенок мысленно соединяется с мамой и папой и точно не будет учиться хорошо у «слабого педагога по физике». Внимательно следите за тем, что говорите на данную тему в присутствии детей.

Находите плюсы не только в ребенке, но и в посещении школы, отмечайте положительные качества в каждом педагоге. Так вашим детям будет легче хорошо учиться и быстрее все успевать. Помните, что ребенок смотрит на школьную систему глазами родителя, а не своими.

Способ 4. Перестаньте хвалить за пятерки

Перестаньте хвалить ребенка за пятерки, чтобы у него не сложилось впечатление, что его любят только за хорошие оценки. Такой подход работает только у младшеклассников, но в средней школе начинается все интересное. В этом возрасте у детей авторитетами становятся сверстники, а не родители, которые из-за постоянного давления могут окончательно потерять свои позиции.

Большинству подростков уже не важны пятерки, а вот другие действия, которые вызывают реакцию «как круто» у друзей, они могут совершать. К сожалению, здесь речь часто идет про такие вещи, как вредные привычки, нецензурная лексика или жесткие ответы взрослым. Что же делать, чтобы мотивировать подростка на учебу, если воздействовать похвалой и принуждением не получается? Если ребенок получил хорошую оценку скажите так: «Я вижу, как ты рад». Сделайте акцент на чувстве счастья, чтобы дочь или сын сами поняли, что испытывают радость. Ребенок обязательно захочет вновь ощутить столь приятное чувство, поэтому выучит следующий урок. Дальше скажите следующее: «Я рада, что учительница наконец заметила твои старания». Так вы делаете акцент на вкладе ребенка и одновременно на «хорошести» педагога. Когда подросток видит, что сам влияет на свои положительные чувства, он будет действовать так и дальше.

Способ 5. Не ругайте за двойки

Не ругайте ребенка за плохие оценки. Вновь фиксируйтесь на чувствах: «Вижу, что ты расстроен» или «Наверное, неприятно получить двойку». Далее скажите: «Я верю в тебя. Когда ты захочешь, у тебя будет пятерка». Это фраза силы, которая показывает ребенку, что его любят не только за хорошие оценки. Также родителю можно сказать следующее: «Я люблю тебя таким, какой ты есть». Это нужно, чтобы дети понимали, что вы не раздаете любовь по оценочной шкале.

После того, как ребенок успокоится, спросите: «Что ты можешь делать, чтобы было пять или четыре?» Дайте детям время найти правильный ответ самим. Пусть школьник лично придет к мысли, что нужно лучше подготовиться, пересдать. Никто не любит следовать чьим-то указаниям, даже взрослые люди.

Способ 6. Приведите личный пример

Расскажите свою личную историю падений и взлетов. Наверняка, вы тоже были не идеальны и получали не только «отлично». Обязательно поделитесь с детьми тем, что сделали для того, чтобы исправить проблему. Ребенок должен понимать, что не один что-то не успевает, и у родных тоже были такие же сложные моменты, которые мама с папой успешно преодолели, а значит, и у него все получится. Нельзя, чтобы из-за слабой учебы дети чувствовали себя нелюбимыми и плохими.